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1、1教案一：动物的耳朵活动目标1、了解动物耳朵的特点，培养幼儿观察力。2、能用自己的语言说出动物耳朵的形状及特征。3、能用自己的语言比较人的耳朵和动物耳朵的不同。活动准备幼儿课本、课件、动物图片等活动过程一、知识回顾师：在前面的活动中我们了解到了耳朵的重要性，那样怎样保护我们的耳朵呢？（请幼儿回答）教师带领幼儿边打节拍边念儿歌小耳朵师：我们人类有耳朵，动物们也有耳朵，而且动物的耳朵和人的耳朵大不一样，我们一起来认识一下吧。幼儿园动物的耳朵教案1二、开拓视野1、两两阅读，并讨论教师将课本发放给幼儿，请幼儿两两一组阅读课本P24页，轻声的讨论所看到的动物的耳朵。2、共同阅读教师播放课件，请幼儿观察大
2、象，找找它的耳朵在哪里？说说大象耳朵的特征。请幼儿观察比较驴子和兔子耳朵，说说它们的异同。（驴子和兔子耳朵都是唱唱的）再请幼儿请它们的耳朵和大象耳朵比较，说说他们的特征。请幼儿观察小老鼠的耳朵，说说它的耳朵和大象、驴子、兔子的不同。教师出示鸟和鱼的图片，请幼儿仔细观察，找找它们的耳朵在哪里？（鸟和鱼的耳朵我们是看不见的。）3、比较异同请幼儿比较人的耳朵和动物的耳朵，说说人的耳朵和动物耳朵的不同之处。幼儿园动物的耳朵教案24、动物耳朵真厉害师：人类的耳朵能听声音，动物的耳朵也能，而且比我们还厉害。蝙蝠和海豚能听到贴别尖的声音。大象能听到特别低沉的声音。蝈蝈和蟋蟀他么却是用脚来感受声音的。师：我们
3、的耳朵能听到什么样的声音呢？（鼓励幼儿大胆的表达）5、自主阅读：请幼儿自主阅读幼儿课本活动应变两两阅读的时候，教师要引导幼儿讨论什么样的问题。特别强调要轻声，不能影响别的幼儿。活动延伸教师带领幼儿到幼儿园养殖区角近距离观察动物的耳朵。注意安全。2教案二：认识动物的耳朵教学目标：1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点2、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简单判断的能力活动准备：较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸活动过程：一、教师拿出准备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点过程中的对话：教师：今天有一些动物朋友要来
4、我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀？幼儿“认识！有大象、小猫、兔子、小狗、小熊幼儿园动物的耳朵教案3教师：真聪明！如果这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗？幼儿：（安静下来，若有所思）教师：老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好？他们都有哪些特点呢？幼儿：兔子耳朵长长的猫的耳朵很尖很小大象的耳朵灰灰的教师：大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。幼儿：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰，请一部分幼儿带上头饰扮演客人，另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。幼儿园动物的耳朵教案4
