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活动目标:1、感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息,学习看标记取物。2、知道各种春天的花,激发幼儿喜欢花的情感。3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。活动准备:玩具手偶、自制立体花、简易花篮(上面贴有任务卡片)活动过程:一、谈话导入(引出主题,感受春天的美丽)师:春天真美啊,你觉得春天美在哪里?师:春天有许多漂亮的花开了,都有些什么颜色的花呢?小结:春天真美呀,五颜六色的花都开了。二、欣赏交流(阅读标记,理解其代表的含义)你们知道这个星期有个什么节日吗?(母亲节)对啦,小熊睡了一个冬天醒来一看,啊,已经是春天啦!花园里五颜六色的花都开了,所以他想请小朋友帮他买花,送给所有辛苦了的好妈妈们,好吗?小熊要求你们按卡片上的标记去买花,我们先看看卡片上让我们买怎样的花呢?出示任务卡数字表示什么?箭头表示什么?那个数字1又代表了什么?重点引导幼儿根据颜色、图案、数字、符号等阅读不同的信息。三、探索操作(学习按照自己的任务卡,取物)师:每个小朋友的椅子下都有一个小篮子,上面有小卡片,请你们看清卡片上要你买什么样的花,然后再去买。幼儿自由交流,并且选购花朵。四、交流验证(再次认识简单的标记所代表的意义。)先挑选几个买对的,而且没有集体阅读过的内容,请个别幼儿解说;然后选出个别买错的,请集体纠正,最后请幼儿相互验证,如买错重买。要点:先阅读卡片,再买花。1