小班科学《停车场》小班科学《停车场》观评记录.docx

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1、观评记录尚老师这节课能够以有趣的情节“小猫咪咪过生日”为线索,把数学知识融入到幼儿的生活经验中来,让幼儿在玩中学,符合小班幼儿的年龄特点和学习方式。听完尚老师这节课后,我有以下感想:一、活动设计接近小班幼儿的生活经验,能激发幼儿的兴趣。古人说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。培养学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。尚老师本节课就抓住了这一关键,利用小班幼儿喜欢小动物和小汽车的特点,出示猫咪图片,导入活动,然后通过在超市的停车场,辨别三辆汽车的大小,再给三辆汽车排排队。依次提问:(1)三辆汽车一样吗?哪里不一样(2)如果给汽车按照从小到大的顺序排排队,哪一辆汽车应该放在最

2、前面?(3)还可以怎样给汽车排排队?幼儿在观察的过程中,结合动手操作,让枯燥的数学变得生动有趣。尚老师创设的这一情景,大大激发了幼儿的学习兴趣。二、操作练习设计的巧妙独特。练习是数学课堂教学的一个重要环节,通过练习,可以使幼儿掌握课堂上学到的基础知识,形成熟练的技能、技巧。通过练习可以促进幼儿思维的发展。尚老师在活动过程中给幼儿提供了较多的动手操作的机会。课堂中采用游戏的形式进行教学,通过让幼儿帮助咪咪给糖果排排队、给甜甜圈排排队、帮咪咪和朋友停车,到最后帮咪咪整理礼物,一直吸引着幼儿,活动收到不错的效果。三、业务素质较高尚老师在教学中语言亲切,教学方法灵活,课堂驾驭能力较强,通过平时工作经验的积累,在课堂教学方面有了很大的进步。总之,尚老师的这节停车场教学富有特色、效果显著。归根到底是高老师具有扎实的基本功和较高的创新力。今后,希望尚老师继续苦下功夫,不断提高专业素养,争做一名更优秀的教师。

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