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1、目标：1. 熟悉五个手指的名称，知道小手能做很多事。2. 喜欢自己的小手，增进自我认同感。活动准备：1. 幼儿用书第3册第12页。2. 挂图我有一双小小手3. 音乐CD（歌曲我有一双小小手）活动过程：1、 猜猜手指谜语今天老师带来一个谜语，请大家猜猜谜语里说的是谁。十个好朋友，你有我也有。一个在左，一个在右。只会干活，不会开口。（谜底：小手。）2、 看看手指模样。1. 观察自己的小手。小朋友的手是什么样子的？手心在哪？手背在哪？手指和手指甲呢？你有几只手？每只手有几根手指头？2. 仔细观察比较五根手指，学说手指名。哪一根手指是最大最粗的？它的名字叫大拇指。食指靠在大拇指旁边，你能把它找出来吗？
2、中指的个子最高，在一只手的中间，它在哪儿？最细最小的是哪一根手指？它的名字叫小指。无名指比小指长，站在小指旁白，你能找到吗？三、玩玩手指游戏。我们一起来玩玩一个叫“手指集合”的游戏，看看谁的动作最快！我说手指的名称，小朋友就把手指伸出来。我们先试试一只手玩游戏。现在，我们试试两只手一起玩游戏。（老师说“稍息”，幼儿就将伸出的手指放到身后。可反复说出各手指名称，幼儿反复伸出手指集合或稍息。教师口令“十指集合”，幼儿两手伸出击掌合十。教师说“解散”，幼儿可随意用手做任何动作。）3、 唱唱手指歌曲。1. 欣赏歌曲我有一双小小手并表演相应的动作。这首歌里，小手会做什么？你的小手会做这些事吗？2. 一起边听歌曲边表演，发现小手能做很多事情。活动延伸：引导幼儿在日常生活中多玩一些手指游戏，帮助幼儿进一步熟悉小手，充分感受手指游戏的趣味性。
