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1、活动目标1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。2、通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。3、对看月历和阅读活动有兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。2、2005年的挂历。星期一星期日的字卡共7章。活动过程一、集体活动1、通过提问引出星期。师：小朋友，你知道今天是几月几日吗?星期几?(幼儿回答)那你知道一星期有哪几天?2、教师出示挂历(本年本月)，引导幼儿观察，了解挂历内容。(1)这是什么?上面有什么?(2)告诉幼儿这是今年的挂历，每一
2、张表示一个月，这是几月份的挂历?这个月有几天呢?教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。(3)认识星期。认读汉字星期一到星期日。(4)幼儿找一找1日在哪?教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。(5)请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几?3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。(1)一个星期这几天是怎样排列的?(2)星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系?(3)游戏：找一找星期几不见了?(老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了?)4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。(1)观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天?(2)教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几?(3)教师说出具体的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。如：第一个星期三是几号?第三个星期五是几号?(4)一年有几个月?请幼儿翻翻数数再告诉大家。二、操作活动。1、引导幼儿观察月历，请你给第一个星期日涂上红色;给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日第四个星期四画上一颗五角星。2、观察画面，说说图上有什么?请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。三、活动评价。
