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1、活动目标:1、了解大熊猫的特征，学习用短句描述大熊猫的外形特征。2、有喜欢大熊猫的情感。活动准备:课件活动重点:了解大熊猫的特征，用自己的话简单描述活动难点:能用故事里的语句具体表述大熊猫的特征一、开始部分1、导入:今天动物王国里真热闹，我们来听听是什么事情呢?(播放机器狗声音)2、提问:你们听到的是什么事情?小结:原来机器狗开了一家戏院，今天开张了，请动物们来看戏。二、基本部分1、今天机器狗会请谁来看戏呢?(播放:今天我想请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的动物来看戏。)2、提问:机器狗是怎么说的呢?你们猜是谁?为什么你认为是大熊猫?小结:哦，原来机器狗要请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊
2、猫来看戏呀。3、可是还有一个动物它今天也想来看戏，瞧，它来了，是谁啊?(大熊)(1)为什么今天大熊会来看戏，我们来听一听它是怎么说的。播放:“大熊猫的名字里有个熊，我的名字里也有个熊，我今天能看戏吗?”(2)提问:你们猜一猜，今天机器狗会让大熊进去看戏吗?为什么?我们来听一听机器狗是怎么说的。播放:“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的是大熊猫，你是熊，不是大熊猫，请你明天来吧”。总结:大熊猫才是“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体”，所以机器狗邀请的是大熊猫来看戏。结束部分拓展游戏:小动物看戏。教师继续故事:第二天到了，机器狗开了2扇戏院大门，请动物们都来看戏。他说“今天大家都能来看戏，但是有一个要求:要请朋友们说出自己是谁?长什么样?1、请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友，你就来扮演这个小动物，先跟同伴说说你是谁?长什么样?(个别)2、 出示拱门圈:小动物们看，这是戏院的门，今天来了这么多朋友，一起进去一定会很挤，分2个门，现在请你们按着顺序，模仿小动物走进去，要听清楚我的要求，才能进去。(1)请穿黑白衣服的小动物进这个门(熊猫、斑马，奶牛，斑点狗)(2)请身上长有长长东西的小动物进这个门(大象，兔子，长颈鹿，猴子)
