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1、活动目标：1.看图感知秋天的主要特征，学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语讲述画面的主要内容。2.能根据已有的经验，用绘画和讲述的形式表现秋天的色彩及其主要特征。3.能耐心倾听同伴的讲述，逐步形成良好的学习习惯。活动准备：1.熊猫手偶1个。2.教学挂图：秋天的图片。3.幼儿人手1张白纸、1盒油画棒（或水彩笔）。活动过程：（一）教师出示熊猫手偶，引出活动。1教师：小朋友们好，我是熊猫老师。2.上图画课了，熊猫老师要求小动物们画出自己看到的秋天的景色，请小朋友们自己看图说说。有哪些小动物？它们画出了哪些秋天的图画？（二）幼儿自主观察画面，讲述图画的主要内容。1.教师出示教学挂图，让幼儿结
2、伴看图讲述。2.教师鼓励个别幼儿在集体棉签大胆地讲述，并要求其他幼儿注意倾听同伴的发言。（三）提问：1熊猫老师要求小动物画什么景色？2小猴画的是果山，山上有哪些果子？是什么颜色的？3小松鼠画的是树林，有哪些树叶？有什么颜色的？4小兔子画的是什么？花园里有什么花？是什么颜色、什么样子的？5小花猫画的是田野，田野里有哪些农作物？他们是什么颜色的？（四）幼儿完整地欣赏散文内容。1有感情地完整朗诵散文画面内容。师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。师：小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。（五）小猴、小松鼠、小兔子和小花猫画出了美丽的秋天。假如熊猫老师要求小朋友画一幅秋天的图画，你会吗?你想画什么? 启发幼儿想一想：秋天是怎样的？引导幼儿讲一讲：我画的是秋天的-1 提供纸、笔，鼓励幼儿在白纸上画一幅秋天的图画。2请个别幼儿在集体面前讲表现的秋天的图画。活动延伸：1.区角活动：将幼儿自己创作的秋天的图画，装订成一本秋天的图画，鼓励幼儿运动原有的讲述经验，讲述秋天的图画。
