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1、活动目标：(一)、能用标准的普通话朗诵儿歌。(二)、能根据图画提示，说出秋天的树叶有什么变化。(三)、配上动作背诵儿歌。(四)、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。(五)、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：(一)、关于秋天的图片。(二)、秋天的各种树叶。活动过程：(一)、导入：1、实地观察，导入话题。师：小朋友们，你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗?(变黄了，不像以前那么绿了)(二)、观看图画，导入课文。1、(出示图片)现在请大家看这幅图，上面都有些什么?(秋风吹过来，金黄的树叶飞起来，有的落到地上，有的在空中飞舞，小朋友们在树下玩耍)2、小朋友想一想，这幅美丽的画是哪个季节的景色?
2、(秋天)3、有一首特别短的儿歌，也描绘了画中的这些东西，我们一起来学学。(三)、在朗读中理解儿歌并背诵。1、朗读儿歌。(1)、教师范读，幼儿倾听。(2)、教师范读，幼儿跟读。(跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文)(3)、学生齐读、轮读、对读。(开展各种形式的朗读活动，培养幼儿的朗读兴趣，巩固幼儿对儿歌的记忆)2、理解儿歌。(1)、儿歌中说什么像蝴蝶?(2)、秋天的树叶变黄了，也有的变红了。调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来，就像蝴蝶在空中你追我赶，也像小朋友一样，在操场上快乐的玩耍。3、背诵儿歌。(根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌)(四)、看图说话练习。1、看图说话。(出示图片，看看画面上有什么?2、秋天的树叶是什么颜色的。3、看实物说话。师：老师这儿也有很多秋天的树叶，它们漂亮吗?(出示树叶)4、让幼儿接触树叶，加深他们对儿歌的理解。(五)、配上动作背诵儿歌。活动自然结束。
