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1、教学活动目标:1. 学习x x |xx x |节奏型2. 感受乐曲，体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣活动准备:1. 图谱范例2. 打击乐器(沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等)活动过程:1.复习木瓜恰恰恰，幼儿拍手伴奏。2.学习节奏型x x |xx x |我们做一个拍手游戏，请小朋友根据老师说的节奏内容拍手。例:我爱|幼儿 园|，小猫|喵喵 喵|;教师带领幼儿反复练习，请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。2.幼儿初步感受乐曲，简单介绍乐曲。(1)欣赏乐曲，请幼儿说听完之后有什么感觉?(力量、威武、想踏步的感觉)(2)教师简单介绍拉德斯基进行曲曲式及背景。3.幼儿再次感受乐曲的节奏，尝试用身体动
2、作来表现乐曲。(1)教师边踏步示范，边按节奏型提示幼儿正确的步点。“小眼睛，看前方，小耳朵，竖起来，谁像解放军，我像解放军，1234，我像解放军，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起头，我们都是解放军”(2)幼儿反复欣赏，熟悉进行曲节奏。(3)教师出示图谱，幼儿试奏第一行节奏，讲解图谱内容。教师指导幼儿说出节奏型 “小眼|睛0|看前|方0|”(4)教师逐一出示图谱，幼儿试奏。教师指导幼儿说出节奏“谁像|解放 军|我像|解放 军|12|34|我像|解放 军|”(5)教师指导幼儿用双手打节奏，巩固练习图谱节奏。3.幼儿在熟悉节奏的基础上，用乐器为乐曲打节奏。(1)注意发放乐器的秩序。(2)可以分两组演奏，再合奏。小结:我们学习了一个新的节奏型，还为拉德斯基进行曲伴奏，表现非常好，老师会把这些乐器放在音乐区里，你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。
