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1、运动会真热闹大班教案1活动目标1、能够用有的有的还有的“句型完整的描述图片中运动会的内容。2、探索足字旁汉字构子的规律，能正确运用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等动词。3、学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对前面识字活动的兴趣。活动准备投影仪、幼儿用书一本活动过程1、出示图片、讲述图片内容师：一场热闹的运动会正在场地上进行者，瞧，赛场上正在进行什么比赛呢?幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。启发幼儿用有的有的还有的“句型完整的描述图片中运动会的热闹情景。师;好我们一起看着图片把运动会讲出来。2、认读足字旁的汉字。师出示跑、蹬、踢、跳汉字，再将汉字放在相应的图片旁。师：图片旁的汉字就表示图片上
2、人的动作，请小朋友猜猜这个汉字的意思，猜猜读什么?3、分析汉字构成的规律师：小朋友仔细观察图片上各种汉字，找出这些汉字的哪里是一样的?这个叫足字旁，为什么这些字旁边都有足字旁呢?4、进一步扩展对足字旁汉字的认识。师：还有那些动作是和脚有关的，也会有足字旁的字呢?幼儿讲述、教师记录。5、开展游戏活动，我会教师说一个字，幼儿做相应动作。运动会真热闹大班教案2活动目标：1、观察画面，能够用有的有的还有的句型完整地描述图片中运动会的内容。2、探索足字旁汉字构字的规律，能正确运用常用的跑、跳、蹬、踢等动词。3、学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对识字活动的兴趣。活动准备：1、教学挂图一幅。2、足字旁
3、汉字（跑、跳、蹬、踢）及相应配图。活动过程：一、出示挂图，讲述图片内容。1、一场热闹的运动会正在场地进行着，瞧！赛场上正在举行什么比赛呢？2、出示图片，幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。3、启发幼儿用有的有的还有的的语句，讲述运动场上的热闹情景。最后，教师和幼儿一起看图讲述图片内容。二、认读足字旁的汉字。教师出示跑、蹬、踢等汉字，再将汉字分别放在相应的图片动作旁。引导幼儿观察图片，告诉幼儿旁边的汉字表示图片上人物的动作，启发幼儿猜测汉字的意思，并读一读汉字的发音。三、分析汉字构成的规律。启发幼儿找出这些汉字的共同之处，告诉幼儿这些是足字旁的字，想一想：为什么这些汉字都有足字旁。四、进一步扩展对足字旁汉字的认识。还有哪些动作也是和脚的动作有关的，也会有足字旁的字呢？教师记录有足字旁的汉字，并带领幼儿读一读汉字。五、开展游戏活动：我会教师指跑字，幼儿说：跑、跑、跑，我会跑。边说边模仿边做动作。六、音乐活动幸福拍手歌
