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1、活动目标1、初步了解地震形成的原理，懂得自救常识。2、提高幼儿自我保护和应对地震突发事件的自救能力。3、学会关心和关爱他人，体验人与人之间的真情。活动准备木偶架，布袋木偶若干，地球仪，熟鸭蛋，泡沫板，塑料罐，乒乓球等。活动过程一、观看木偶表演，探讨应对地震突发事件的正确方法。以 “可可木偶剧团”演出引入，引导幼儿探讨正确应对地震突发事件发生的方法。木偶情境表演：一只小鸭唱着歌儿高高兴兴地往“可可木偶剧团”走去，快到剧团的时候，突然发生地震，木偶剧团的房子顷刻倒塌，房子里有许多小鸭的好伙伴，对突如其来的地震，小动物有着不同的反应，根据小动物的不同反应引导幼儿讨论：情境一：小鸭情急下想冲进房子救它
2、的好伙伴。师：地震发生时，小鸭能不能往里面跑？为什么？情境二：被困的小狗慌乱中想跳楼逃生。师：地震时被困在楼上怎么办？能不能从楼上往下跳？情境三：小熊猫赶紧躲到牢固的柜子边。师：小熊猫躲在柜子边对不对？躲在什么地方比较安全？情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要妈妈，我要死了”，到后面声音越来越小，最后昏倒。师：被困时大喊大叫、又哭又闹会怎么样？情境五：小鸡间隔地吹响身上戴的口哨。师：被困时怎样向外界发出求救信号？二、实验演示，帮助幼儿了解地震的形成1、出示地球仪，引导幼儿观察地球仪，知道我们人类的家地球，地震就是地球表面的震动。2、了解地球的结构。出示切开的熟鸭蛋，用鸭蛋蛋壳、蛋白
3、、蛋黄比拟地球的结构，帮助幼儿了解地球的基本结构：地壳、地幔、地核。3、了解地震产生的原理。用泡沫板演示岩层在力的作用下变形到断裂发出“嘣”声音，让幼儿感受地震的发生。三、观看地震短片和活动操作，学会正确的疏散方法1、观看5、12地震短片。师：地震发生时房子会怎么样？先做什么？心里会有什么感受？他们是怎么疏散的？2、结合幼儿园地震疏散演练情境，说说以后避震演练应注意什么？鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点。3、借助实验操作，体验争先恐后逃生和有序疏散的不同后果操作一：教师将四个乒乓球用线扎住放进一个开着小口的塑料罐里，线的一头拉出灌口，请四个小朋友分别拉住一个乒乓球同时往外拉，观察其结果（
4、全部挤不出来或部分挤不出来）操作二：同一实验，请幼儿两两有序将乒乓球拉出，观察其结果（两个两个被迅速被拉出来）讨论：如何将塑料罐里的乒乓球在最短的时间里有序地拉出，从而引伸到地震来临时如何在老师的组织下有序地逃出。小结：通过短片和实验，小朋友懂得了什么道理，如：为什么会地震，地震有什么危害，地震发生后疏散应注意什么问题？四、联系5.12汶川地震事件，引导幼儿感受人与人之间的爱。1、师：汶川地震发生后，那里的人们失去了家园，失去了亲人，我们应该怎样帮助他们？幼儿讨论：怎样帮助灾区小朋友，奉献我们的一份爱心。2、以一首让世界充满爱让幼儿畅想心中的情感。全体幼儿携起手来，人偶同台表演让世界充满爱。活
5、动延伸观看去年5.12地震发生后幼儿园老师和小朋友献爱心活动照片、小朋友绘制的百米长卷“我们与灾区小朋友心连心”。教研组评析我园已经建立了一套完整的安全教育体系，幼儿有了一定的安全防范意识，为了帮助幼儿了解和掌握地震灾害后的自救方法，何碧玲老师采用情境化、直观化教学模式，把抽象的道理融汇于木偶故事情境之中，通过多形式的探索，获得自救知识和能力，体验相互关爱、相互帮助，一方有难、八方支援的人间真情。一、情境化教学活动采用木偶情境剧形式，模拟地震发生情形，将地震发生时应注意的几个问题，淋漓尽致地展现给幼儿，克服枯燥的说教形式，让幼儿犹如身临其境，亲身感受和体验地震来临时的情境，易于被幼儿理解和接受。二、直观化教学将抽象的知识演绎成幼儿易于接受的形式。为了帮助幼儿了解地震的形成，活动通过观察演示煮熟鸭蛋的三层结构，让幼儿比较直观地感受地球的地壳、地幔、地核等三层结构；逐层剥开鸭蛋，加深了解地球内部结构；将泡沫板叠加并加力至变形，比喻地球岩层的运动和地震发生的情境，通俗易懂，有效地帮助幼儿理解岩层之间、板块之间的挤压。三、重视内心世界情感和态度的体验通过多种教学手段，引导幼儿感受地震的情境，体验地震发生的内心世界，感受人与人之间爱的呼唤、爱的传递，爱的赞歌。
