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1、【活动领域】：艺术【适龄幼儿】：大班剪纸窗花活动设计延安市宝塔区第二幼儿园 李娜 郝成燕 姬燕【设计意图】“中国剪纸在陕西，陕西剪纸在陕北”。陕北剪纸风格独特，民俗味道十足，具有深厚的文化内涵，是世界文化宝库的重要组成部分，被誉为“黄土地上的文物”。而且剪纸既能培养幼儿动作及小肌肉的发展,又能促进幼儿多种智慧潜能的开发,尤其是想象力、创造力的形成,为培养幼儿具有创新意识打下基础。剪纸也能作为表达美,传递美,创造美的表现形式,从而起到培养幼儿审美能力的作用。作为生活在陕北这片黄土地上的孩子及早对他们渗透剪纸的方法和技能是非常有必要的，因此我们选择了剪窗花作为教学活动内容。【活动目标】1、初步了解
2、剪纸的文化背景，培养幼儿对祖国传统艺术的热爱，及对剪纸的兴趣。2、学会五角折的方法并能剪出美丽的窗花图案。3、培养幼儿的观察力、动手力和想象力。4、感受剪窗花的过程和贴窗花喜悦之情。【活动重点】幼儿掌握五角折的方法。【活动难点】幼儿自主研究折剪法，设计并剪出漂亮的窗花。【活动准备】教具准备：多媒体课件、剪纸作品、剪刀、红色纸、铅笔、胶水等。学具准备：剪刀、纸、铅笔、橡皮、胶水等。【活动过程】一、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。 1、（ppt出示）放鞭炮、煮饺子、贴春联的图片，让幼儿说说他们在干什么？（过新年）2、师：以前过新年时你们都会做些什么呢？新的一年马上就要到了，你们准备怎么过呢?会做些
3、什么事呢? （放鞭炮、穿新衣、给长辈拜年、一家人旅行过年） 3、师：你们的新年过得真开心。在过新年的时候人们还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想知道吗? 4、(ppt出示贴窗花的图片)师：咦，他们在干什么?（贴窗花）那你们谁知道窗花是怎么来的？（剪出来的）对，小朋友真聪明，窗花是剪出来的。一张纸用剪刀剪出漂亮的图案、花纹然后把它贴在窗户上，所以就叫：窗花。 5、窗花贴在窗户上你们感觉怎么样? 教师和幼儿一起讨论：窗花可以装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术，尤其在我们陕北过年贴窗花特别盛行。 二、欣赏ppt美丽的窗花，感受剪纸窗花的颜色美
4、、图案美、对称美。 师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗? 出示实物窗花。师：小朋友，你仔细看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮。2、图案很多。3、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等 。 4、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)等等。 三、教师示范剪窗花 1、师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢? 2、师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠画图案剪图案打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助) 3、（师边示范边讲解）。今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(
5、剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了4、(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。四、幼儿操作(播放剪背景音乐) 师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去旅行吗? 1、教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，可以看示意图进行折。 2、引导幼儿从对折好纸的开口处开始剪，不能把中间剪断，剪的过程中不要打开看 。 3、帮助个别能力差的孩子。4、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。 五、活动讲评 师：谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?六、活动延伸:欣赏更多的窗花1、还有许许多多的美丽的窗花，回家后，也可以自己再来剪一剪，找一找、看一看，去欣赏欣赏我们中国传统的剪纸艺术。过年时，你就可以剪出漂亮的窗花贴在你家的窗户上，打扮你的家 。 2、跟老师一起把漂亮的窗花贴在我们教室的玻璃上，装扮我们的教室。
