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活动目标:1.知道身体上有洞的器官及其功能。2.观察并绘制脸部画像。教学资源我的身体构造图(各器官、血管);镜子;画纸、卡纸、细字笔、画笔、剪刀、胶带。活动过程1.请幼儿想一想:身体上哪些地方有洞?(如嘴巴、鼻孔)它们有什么功用?有什么特别的地方吗?老师协助将幼儿发表的意见记录下来。2.请幼儿继续发想，如果没有洞，会发生什么事?有哪些东西可以放在这些洞的里面?哪些东西不可以放进去?(如:会刺的东西、太烫的东西等)并说说发生过危险或受伤的经验，以及平时宜注意的地方。3.发给幼儿画纸，请幼儿画出自画像。4.老师引导幼儿，可以一边看着镜子里的自己，一边把自己的脸部，尤其是有洞的部位及特征具体画下来，再和大家一起分享。注意事项:为让幼儿对洞的绘画部分印象深刻，可先引导幼儿从用镜子观察开始，只画局部器官，如:鼻子，多练习几次再画出五官。延伸活动:和幼儿看看我们穿的衣物是不是也有洞，才能让手脚穿进去?和幼儿一起用卡纸做纸拖鞋:先描好自己的脚形，剪下来，再做所需的鞋包部分，组合鞋底和鞋包，穿起来给大家欣赏。活动评量:1.会说出身体上有洞的器官及其功能。2.会观察并绘制脸部画像。
