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1、活动目标:1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境。2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义。3、能够将垃圾进行分类。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:PPT，视频，废旧塑料瓶塑料袋实物活动过程:一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。小朋友们看到地上有垃圾会怎么做?我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢?出示PPT(焚烧垃圾)提问:这种办法好不好?会有什么样的危害?出示PPT(埋进土里的垃圾)提问:这种办法有什么不好?总结:焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气;埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染
2、，垃圾的回收和再利用是很有必要的。二、知道回收的意义和可回收的垃圾。提问:你知道会收是什么意思吗?答:回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。师:怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。出示PPT(垃圾加工的过程):师:垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。出示PPT(废旧的纸)提问:1、这是什么?它会有哪些作用?小结:回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。2、(播放玻璃破碎的声音)，你听到了什么?出示PPT(废旧的玻璃)师:这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢?小结:回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。出示PPT(废旧的金属)师:这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢?(罐子、汽
3、车、轮船、电线)小结:原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线。出示PPT(塑料袋、塑料瓶)提问:1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的?2、废旧的塑料还可以做成什么?小结:回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。总结:废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。师:有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如:(出示PPT)请幼儿看图说一说。1、用过的水可以浇花或者擦地。2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。四、知道减少垃圾的办法。出示PP
4、T:引导幼儿观察图片，知道减少垃圾的办法。师:在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。1、不要浪费食物。2、不要使用一次性餐具。3、不要浪费纸张。出示PPT:提问:这些人有没有浪费粮食?你怎么知道的呢?小结:吃东西的时候不要浪费粮食。出示PPT:提问:1、猜猜他们在哪儿?2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢?3、图片上的叔叔是购买的袋子吗?你从哪里看到的?小结:去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。出示PPT(旧衣服、玩具)提问:小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的?小结:旧衣服和旧玩具不要马上扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他需要小朋友。出示标志:提问:这个标志你见过吗
5、?在哪里见过?请幼儿动手操作:师:其实生活中有许多这样的标志，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小朋友看一看，哪些垃圾师可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗?(请幼儿点击PPT、并讲述有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶)五、完整讲述绘本。总结:今天我们知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾经过简单的处理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境，让我们做一个爱护环境的小达人。六、看视频总结:在生活中我们小朋友要减少垃圾的产生，做一个保护环境的小达人。活动反思:本次活动在让幼儿大胆表达的同时，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生，知道生活垃圾回收的意义，孩子们能积极参与讨论，学会将垃圾进行分类，理解标志的意义。教育幼儿要爱护环境，学会垃圾分类才能变废为宝，为地球节约资源作出贡献。
