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1、月光长廊【活动目标】1、安静地聆听欣赏散文诗，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵。2、能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。【活动准备】1、月光长廊教师教学资源。2、幼儿学习资源第2册。【活动过程】一、导入。1、利用教师教学资源，将幼儿带入美好宁静的夜晚情景。2、观看完，提问：这是一天中的什么时候？你听到了什么声音？你有怎样的感觉？二、基本活动。1、幼儿伴随背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。提问：这是哪里？月光下的长廊是什么样的？小老鼠、小猫、青蛙在干什么？2、教师以舒缓抒情的语调朗诵散文，帮助幼儿了解散文的内容。3、利用教师教学资源，完整欣赏散文诗的动画，感受其优美的意境。（1）提问：夜晚是什么
2、样的？小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了？青蛙为什么会捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后来谁有加入了？为什么说月光下的长廊是最有趣的地方？（2）师引导帮助幼儿用听到的散文诗中的语言来讲述。（3）请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。（4）完整欣赏散文诗，感受优美的意境。（5）提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛？小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步？4、师与幼儿一起观看教师教学资源，唱诗朗诵散文诗。（1）跟随有声朗读。（2）跟随教师资源背景音乐朗读。5、教师和部分幼儿一起模仿小动物，轻轻迈动舞步，在宁静的夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。【活动延伸】阅读区：请小朋友一起阅读幼儿学习资源第2册。表演区：请小朋友在区角活动中进行表演。1
