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1、活动目标:1、感受好朋友的意义。2、讲述自己和好朋友的故事。活动重点:了解故事内容，通过故事感受好朋友的意义活动难点:学习用完整的语言讲述自己和好朋友的故事。活动准备:课件 教学大书 字条活动过程:一、开始部分:歌表演:找朋友(教师带领幼儿一起表演)师:小朋友你们找到朋友了吗?谁都是你的朋友呢?你为什么找他(她)做朋友?二、基本部分:1、观看课件，启发提问，引导幼儿讲述。(1)、故事中这个小朋友的好朋友都是谁?(2)、故事中发生了一件什么事情?谁在帮助他?2、引导幼儿欣赏大书好朋友师:刚才动画里的小朋友和他的好朋友都藏在了这本大书里，让我们一起来看看他们发生了什么事情?3、引导幼儿回答问题:(
2、1)你有好朋友吗?他是男孩子还是女孩子?(2)故事中的小朋友都有哪些好朋友?他们喜欢做什么?(3)故事中的小朋友有困难时谁在帮助他?(4)你喜欢和你的好朋友做什么?(5)当好朋友遇到困难时，我们应该做什么?4、教师和幼儿一起完整的阅读故事。5、小组讨论活动:(2-4人一组)请幼儿和自己的好朋友一起讨论最喜欢一起做什么事情?6、学习用: 好朋友喜欢一起.也喜欢一起.。的句式说一说自己和好朋友一起喜欢做什么?教师在黑板上出示字条:(幼儿边说教师边记录)例:好朋友喜欢一起.(看书)也喜欢一起(玩玩具)。好朋友喜欢一起.(唱歌)也喜欢一起.(跳舞)7、引导幼儿用完整的语言讲述自己和好朋友之间的故事8、
3、教师小结:好朋友可以是个男孩，也可以是个女孩。好朋友可以是个小孩，也可以是个大人。好朋友可以是动物，也可以是玩具。好朋友可以是你身边的人，也可以是故事里的人。好朋友喜欢一起唱歌也喜欢一起做游戏。好朋友喜欢看书，也喜欢一起画画。在你为难的时候，好朋友会安慰你。在你遇到困难的时候，会帮助你。好朋友有时会吵架，但最后还是好朋友。那个愿意和你在一起的人，就是好朋友。三、结束部分:1、请幼儿在生活中找找自己的好朋友。师:小朋友在我们的身边、在活动中、在游戏中、在生活中我们都会有许多的好朋友，大家一起互相帮助，一起快乐健康的成长，请你们继续寻找生活中的好朋友，下次将自己和好朋友的故事带来与大家一起分享吧!2、游戏:找朋友(部分幼儿藏起来，另一部分找找自己的好朋友)活动在游戏中自然结束。
