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活动目的：1.理解故事内容，能根据故事中小动物的话分析他们所要的“”表示什么。2.学说故事中关于“”的描述，展开对物体形状的想象。3.喜欢动脑筋，具有初步的想象力。活动准备：物质准备：小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔等，小森林，百货店的背景图，画有“O”的购物券。游戏圈、镜子、铁环、足球、蛋糕等圆形玩具。知识准备：已认识生活中各种圆形的物体。活动过程：一、谈话引入，引发幼儿有关商店购物的经验。1.提问：你到商店买过东西吗？你是怎样买的？2.教师小结，引出故事名称。二、完整讲述故事，让幼儿初步理解故事内容提问：故事的名称是什么？故事里有谁？发生了什么事？三、结合图片，再次欣赏故事，通过提问，帮助幼儿进一步理解故事内容，学说故事中关于“O”的描述。提问：小动物们想买什么？他们是怎样说的？我们一起来学一学（学习词满意）小猴找到小动物们要买的东西吗？是什么？为什么小猴让小动物买到所需的东西？它是只什么样的小猴？四、讨论：为什么看到“O”小猴就想到小动物要买的是游泳圈、饼干、足球？还有什么东西也是圆的？五、游戏“小猴卖O”，发挥幼儿的想象力1.介绍玩法：幼儿当“顾客“手执购物券，用语言描述自己想买的“O”的用途，但不能说出东西的名称，小猴根据顾客的描述为其选择商品。2.幼儿游戏，重点指导幼儿想象各种和“O”有关的物品，并用完整的语言描述它的特征和用途。六、活动延伸：“O”的联想画
