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1、活动目标：1.理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。2.知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。3.认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：1.幼儿用书。2.教师自制字词卡刺猬、春天、秋天、冬天。活动过程：一、请幼儿看幼儿用书，引入主题。教师：1.你知道这是哪些季节吗？一年四季有哪些变化？2.季节的变化真奇妙，四季的景色真美丽。可是，刺猬婆婆年龄大了，走不动了，只能天天坐在屋里了。后来，刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事。二、引导幼儿理解故事主要内容：1.讲述故事，在结尾前插问：（1）刺猬婆婆
2、家中发生了什么奇怪的事？（2）你感觉这是一棵怎样的树？（3）猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的？2.幼儿看图片完整地欣赏故事，进一步理解小刺猬关爱老人的行为。教师出示字词卡。提问：（1）小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树？为什么要装扮成这样的树？（2）刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样？看到刺猬婆婆高兴，小刺猬心里有什么感觉？（3）这个秘密是怎么被发现的？（4）刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想，怎么做？三、师生共同看图讲述一遍故事边讲述边指认春天、夏天、秋天、冬天。四、师生交流在生活中如何关心老人。讨论：1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望，想办法装扮成各种树。小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望
3、吗？你能帮助他们实现愿望吗？2.你为身边的爷爷奶奶做过什么？你是怎么关心他们的？3.你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么样？4.小朋友，你们有没有听说过重阳节？知道重阳节是什么节日吗？这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢？（教师扮作老人，请幼儿练习向老人表达祝福）五、教师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿一一说出每个季节的特征。活动延伸：鼓励幼儿关心老人，经常为家中或社区的老人做一些事。教师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听。活动反思：通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的学习水平的，因此，在以后的故事教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。
