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1、帽子床教案1教学目标：1、理解欣赏故事帽子床。2、协商创编故事并进行角色表演。教学准备：1、皮帽一顶、鼠爸、鼠妈PPT。2、故事PPT、幼儿人手一本图画故事书。教学过程：一、介绍皮帽子1、观察大皮帽子师：小朋友们，告诉我这是什么？幼儿：是帽子。师：如果你有这顶帽子，你会用它做什么？幼儿：戴在头上，出门的时候可以挡太阳。（冬天戴着会很暖和、带着它也会很漂亮的。）2、观察鼠爸和鼠妈。师：猜猜鼠爸爸和鼠妈妈会用它干什么呢？幼儿：戴在头上。小结：原来我们的帽子有这么大的用处，在不同的季节有不同的用处，还能把我们打扮的很漂亮呢。二、阅读故事1、阅读故事第一幅至“小老鼠吓得往家跑”。师：天气渐渐冷了，鼠爸
2、和鼠妈最想为小老鼠准备一件怎么样的家具？幼儿：他们想找一张床。师：你是从哪里看出来的？幼儿：他们的包包睡在地上呢，没有小床。师：你观察的真仔细，这都让你看出来了，真棒！师：鼠爸鼠妈见了皮帽子怎么想？幼儿：他们看见帽子很开心，想把它搬回家做帽子床。师：他们想什么办法把大皮帽搬回家？幼儿：老师，我看到他们两个是一起搬的。师：还有吗？幼儿：一个在前面一个在后面。师：你们看的真清楚，鼠爸爸在前面拉，鼠妈妈在后面推，帽子太大了有点重，看他们搬的好吃力啊。师：小老鼠醒来发现爸爸妈妈都不在家，他怎么了？幼儿：他们要出门找爸爸妈妈去了。师：当他们走到门口时，鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子，以为是什么？他俩都吓成什
3、么样？幼儿：他们以为是一只怪猫。师：为什么说是一只怪猫呢？幼儿：因为它的耳朵很大，还有八只脚。师：对啊，猫只有4只脚，这个太可怕了，他们吓坏了。师：鼠妈妈和鼠爸爸怎么会连忙从帽子里钻出来？它们听见什么声音？幼儿：他们听到了宝宝的叫声就出来了。师：这到晚上，鼠宝宝一家怎么睡觉？幼儿：他们睡在帽子里了。师：对啊，他们一家人都把帽子当成了床舒舒服服的在里面睡觉呢。2、完整欣赏动画故事，体会鼠宝宝一家温馨感人的生活情景。小结：这是多么温馨的一家人啊，有了这张帽子床以后，在寒冷的冬天他们在也不用怕冷了，每天晚上能舒舒服服的睡觉了，多好啊！三、情感提升1、三人自己结伴，分别扮演爸爸、妈妈和孩子。2、共同选
4、择一件道具（教师提供的材料：伞、垫子、脸盆等），协商创编故事情节。教学延伸：扮演爸爸、妈妈和宝宝，开展“快乐一家人”的活动。帽子床教案2活动准备：帽子床故事画面。毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。活动目标：欣赏理解故事帽子床，积极参与问题讨论并能清楚地表达。感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨。活动过程：一、激发兴趣，引出主题师：今天我们来认识鼠宝宝的一家。看，哪个是鼠爸爸？哪个是鼠妈妈？（图一）二、观察画面讨论1、分段理解故事（1）鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了，晚上秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。
5、他们趁着宝宝睡觉的时候，上街去逛逛，寻找新的床。他们走啊走，找啊找，看到地上有一片树叶，鼠爸爸说：“这片树叶大大的，我们拿来当宝宝的小床吧！”你们说树叶能当鼠宝宝的床吗？（鼠妈妈说：“是啊，树叶太单薄了，我们宝宝睡在上面不暖和。”）（2）鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说：“小草软软的，我们把许多小草铺在一起，宝宝睡在上面肯定很舒服。”鼠妈妈说：“可是现在只有一棵小草，要找到许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧！”小朋友想想找什么当小床最好呢？（3）鼠爸爸鼠妈妈继续往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起来：“瞧，一顶大皮帽！”看看，这是一顶怎样的大皮帽？（鼠妈妈说：这顶皮帽大大的、厚
6、厚的，摸上去很柔软、很舒服，我们把它搬回家做宝宝的小床吧！）鼠爸爸想：有什么办法把大皮帽搬回家呢？你们想想有什么好办法？鼠妈妈对鼠爸爸说：“我有一个好办法，我们一起来试试！”说着，他们一起钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一，二，三，大皮帽终于扛起来了；可是大皮帽实在太大了，鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了，只露出了手和脚；小鸟看见了说：“鼠爸爸鼠妈妈小心点，慢点走，看好路。”（4）这时，鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四面漏风的竹篮里，一会儿就冻醒了；鼠妹妹发现爸爸妈妈都不在家，怎么样了？她为什么要哭呢？鼠哥哥就拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么？（可是鼠哥哥和
7、鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽，还以为是个毛茸茸的大怪物呢！他们吓得赶紧往回逃，摔在了地上，边哭边叫：怪猫，怪猫，两只耳朵八只脚！鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声，赶紧从帽子底下钻出来。）鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样？爸爸妈妈怎么安慰宝宝的？（5）鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟，嗨哟”我们一起为鼠宝宝一家加油吧！在大家的努力下，一会儿就把大皮帽扛回了家。这天晚上，鼠宝宝一家是怎么睡觉的？鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些什么呢？2、完整欣赏故事三、扮演角色，提升情感过渡：鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福！鼠爸爸鼠妈妈家里还有许多东西，他们还想一起用；看看，都有些什么
8、东西？（介绍角色表演的部分道具）如果你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家，你们会怎样共用一样东西呢？1、三人一组自由结伴，分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。2、共同选择一件道具（伞：脸盆、毯子等），想办法三个人一起怎么用。3、老师巡回观察引导。4、请每个“家庭”分别表演。附故事帽子床鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时候，上街去逛逛，打算寻找一些新家具。鼠爸爸突然叫起来：“瞧，一顶大皮帽！”鼠妈妈一看也乐了，她摸摸帽子上的皮毛说：“多柔软，多舒服的帽子床，我们把它搬回家吧！”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来；鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了，只有脚露在帽子下面，路也看不清，半
9、天才走了一小段路。鼠宝宝醒来，发现爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈，鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找爸爸妈妈。没走几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫：“怪猫！怪猫！两只耳朵八只脚！”鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是自己的宝宝在呼叫，急忙从帽子底下钻出来，鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕：“怪猫！怪猫！”鼠爸爸告诉他们：“别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊！”鼠爸爸带着全家，高高兴兴地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。帽子床教案3活动目标：1、愿意用响亮地声音说出自己对故事的理解。2、理解故事中有趣情节，感受鼠爸爸
10、和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、通过阅读，理解故事情节。活动重难点：大胆说出自己对故事情节的理解。在情节中感受鼠爸爸和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。活动准备：课件“帽子床”活动过程：一、导入故事。鼠爸爸和鼠妈妈钻在帽子里的.画面。这是什么？（船、球、帽子）它长什么样？小结：这个东西真的好有趣呀，又像又像过渡句：到底是什么？我们一起来边看边听故事。二、欣赏故事。（一）分段理解故事1、鼠宝宝睡在地上鼠宝宝睡在哪里？猜猜鼠爸爸和鼠妈妈上街去干什么？（找东西去，买吃的）小结：上街为宝宝找一张暖和的床。2、鼠爸爸和鼠妈妈搬大皮帽（师讲述：鼠爸爸和鼠妈妈说多柔软、多舒服的帽子床
11、，我们把它搬回家吧！）这么大的帽子你觉得他们搬得动吗？（搬不动）他们想了一个什么办法？（他们钻在帽子里，抬着帽子走）4、鼠宝宝醒了，鼠哥哥拉着鼠妹妹走出家门鼠爸爸和鼠妈妈在搬大皮帽，家里的宝宝睡觉醒来怎么了？小结：宝宝想爸爸妈妈了，所以哭了。5、鼠宝宝看见大皮帽这个大皮帽怪在哪里呢？（会动，有脚，还有大耳朵）小结：这个大皮帽大大的，还有两只耳朵八只脚，真奇怪。6、鼠爸爸和鼠妈妈伸出头爸爸妈妈从大皮帽里钻出来怎么安慰宝宝？小结：当宝宝遇到困难、害怕时，爸爸妈妈总是会及时的安慰宝宝。鼠爸爸和鼠妈妈把大皮帽搬回去当做什么家具？（当做床啦）小结：他们把大皮帽搬回家，软软的毛成了床垫，帽耳朵成了他们的被
12、子，一家人抱在一起睡觉，真温暖，真幸福。（二）完整欣赏故事播放PPT，孩子完整欣赏教师讲述，幼儿可以跟着老师一起表达。猜猜这个故事叫什么名字？（帽子床）三、内化迁移，感受爸爸妈妈对宝宝的爱说说自己的爸爸妈妈爱自己的事，一起分享。小结：每位爸爸妈妈都深爱着自己的孩子。活动延伸：1、在语言区的活动中，引导幼儿四人自由结伴，分别扮演爸爸、妈妈、哥哥和妹妹，选择头饰和道具进行表演。2、鼓励幼儿在同伴面前表演。活动反思：这是一篇童话故事，活动目标主要是让幼儿感受故事的趣味性，激发幼儿大胆讲述自己的想法。本次教学活动内容符合中班幼儿的年龄特点，活动采用PPT形式，能够吸引幼儿的目光。整个活动过程重在情感的激发，并以此作为主线贯穿始终。进一步体会一家人在一起的温馨。整个活动幼儿的参与度和积极性都较高，活动氛围很好。
