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1、设计思路:纲要中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参加活动，能大胆地表现自己的情感和体验。让爱住我家这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和快乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里，丰富他们的感性经验，体验美好的情感。活动目标:1.乐于参与到音乐欣赏活动中来，欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。2.结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解。3. 体验家庭成员之间相亲相爱的美好情感。活动准备:1、物质准备:CD、手语影像;爸爸妈妈儿子姐姐图片,全家福照片。
2、活动过程1、谈话:回忆故事情节。(1)我们听过狮子爸爸和刺猬妈妈的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈?(2)提问:爸爸为什么会变成狮子爸爸呢?(3)提问:你们喜不喜欢整天吵架的家?你们喜欢什么样的家?过渡语:老师今天带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫让爱住我家，我们一起来听听这个家是什么样子的?好吗?2、欣赏歌曲。教师指导语:歌曲里面的家是什么样子的?你们喜欢吗?你有什么感觉?过渡语:幸福的家庭里每天发生着一些幸福的事情，在这个充满爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?我们再闭上眼睛静静的来听一听。3、再次欣赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。提问:在这个充满爱的家庭里，有谁呢?他们认
3、为爱是什么呢?4、分段欣赏。第一段:(1)姐姐认为爱是什么呢?(出示图片)爱是不吵架，陪我一起玩耍。第二段:(2) 那妈妈认为爱是什么呢?(出示图片)爱是忍耐家庭所有繁杂。家里的事情特别多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。第三段:(3)那爸爸的爱是什么呢?(出示图片)爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。第四段:(4)你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。5、完整地欣赏歌曲，边欣赏边自由加入动作，享受家庭的温馨。(师:让我们一起我们的动听的声音、漂亮的动作来表达我们对家的爱吧。教师与幼儿一起用动作表演)6、欣赏聋哑人手语表演。孩子们，我们是幸福的宝宝，我们有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的疼爱，我们可以用小嘴巴说出来，也可以用动作做出来。但有一群人她们听不见，不会说话，只会用手来说话，我们一起来看看。7、小结:我们幼儿园也是一个幸福的大家庭，小朋友们在这个家庭里快乐的成长，让我们把这份快乐、幸福的感觉永远留在我们的身边吧!
