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1、活动目标：1理解故事主要情节，感受故事带来的“滑稽”感。2学说短句：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车。3愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。4能简单复述故事内容，并进行角色表演。5借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：教具：故事课件、水果图片。学具：幼儿操作材料活动过程：一、创设场景，激发倾听兴趣1师幼跟着歌曲汽车开来了做律动进入活动室。2美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！3你刚刚是开什么车到森林里来的?二、理解故事主要情节(一)介绍主要角色明确倾听重点。1森林里有什么？2今天森林里真热闹，小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们
2、发现了西瓜、南瓜和萝卜。)3小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做？（二）倾听故事内容，理解“怪汽车”1请小朋友帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家？2你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法，看小猴子想了什么办法？小猫和小兔呢？3狐狸警察在做什么？它们会说什么呢？4学说句式；小猴子想了个好办法，把西瓜变成了一辆西瓜车，狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪，心想这是什么车?我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是西瓜车。5尝试改编小猫想了一个什么办法？（幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是南瓜车。）小兔想了一个什么办法？（幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是
3、萝卜车）。（三）完整欣赏故事怪车轱辘辘，感受故事带来的“滑稽”感。三、变怪汽车1明确操作任务：小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?2你想变什么怪汽车？(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车。)3幼儿操作（请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说）。4交流巩固句式（鼓励幼儿讲述自己的汽车，尝试用短句说出汽车的名称）。你变了什么怪汽车？四、活动延伸：让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。附：怪汽车今天森林里真热闹，小兔、小猫和小猴子也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小猫想把南瓜变成南瓜房子，小兔想把萝卜变成萝卜房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停！停！马路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢？怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢？小猴子想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车，小兔把萝卜变成了萝卜车。它们开着车高高兴兴地回家了。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
