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活动目标:1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。活动准备:记号笔、油画棒、绘画纸活动过程:1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。师:“请小朋友看黑板上谁来了?师边画边引导幼儿猜猜谁来了?大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀?”(小鸟)，“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”(师再示范一个不同方向的小鸟)2、初步学习空间画法。师:“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢?”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。3、进一步装饰小鸟。师:“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗?”师:“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的?”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。师:“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。”4、幼儿作画，师指导。重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。5、互享幼儿作品。师:“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。”
