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1、一、活动目标1、学会欣赏色彩瑰丽、线条夸张的脸部彩绘，初步感受人体彩绘装饰美。2、丰富绘画的表现手法，能尝试大胆地运用油彩颜料有创意地装饰脸部。3、培养对立体造型设计活动的兴趣。二、活动准备1、印第安人狩猎舞音乐、歌曲小小印第安人、电脑课件、油彩绘颜料、形体室镜子、数码相机、旗帜、“篝火“(木棒、红丝绸布)、头饰、豹纹皮、树叶、羽毛等辅助材料。2、场景布置：点燃的篝火：中间用木棒搭起三角架，上面铺上红丝绸布，周围堆一些木棒，挂满彩色的旗帜。三、活动过程（一）听歌曲小小印第安人，导入课题教师：今天我给小朋友们带来一首好听的歌曲播放歌曲一遍，提问：知道歌曲的名字叫什么吗？你见过印第安人吗？下面让我
2、们一起去看看印第安人是什么样子的？看看他们是怎么打扮自己的？（二）看电脑课件，1、提问：请你们说说印第安人是什么样子的，谁发现印第安人的脸和我们的脸有什么不同？（颜色、花纹，线条）教师小结：印第安人是拉丁美洲最早的居民，由于历史原因，现在大多数印第安人生活在偏僻的农村地区，印第安人非常地喜欢装饰自己，最具特色的要属在身体上涂色和独特的头饰-鹰羽冠，很多地区的印第安人喜欢在脸上画画，把脸图成五颜六色。2、提问：你是否也见过人们在脸上画画的？是在什么地方见到的呢？（足球啦啦队、模特表演、过六一节、电视里的特种兵、化妆舞会）播放课件:特种兵，节日庆祝 ，电影扮相，足球啦啦队（三）教师引导幼儿大胆想象：如果你是印第安人，你想在脸上画什么？（四）开启幼儿的思维。教师：自己看不到自己的脸，那怎样画呀？（找个镜子对着画；还可以你帮我画、我帮你画）（五）教师示范画。今天谁愿意做我的模特，我要把它变成印第安人。你们也想变成印第安人吗?好，老师也给你们准备了颜料，还有很多漂亮的头饰，把你们自己变成美丽的 印第安人吧。（六）幼儿在印第安狩猎舞背景音乐下作画，教师巡回观察指导。1、鼓励幼儿大胆地用各种线条和图案，富有创意的装饰自己的脸。2、启发幼儿互相帮忙。3、引导幼儿选择豹纹皮、树叶、羽毛等辅助材料打扮自己，起到装饰效果。4、活动进行中给幼儿拍照。四、活动结束1、评价2、总结
