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1、设计背景:孩子们对动物很感兴趣，特别是经过这个主题活动。课后经常有孩子问我，为什么鸡妈妈生出来的鸡宝宝一开始和妈妈长的不一样?还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡?为什么小狗和他妈妈就一个样?-为了满足孩子的好奇心和求知的欲望，让孩子对动物的生殖方式有一定的了解，我特别设计了此次活动。活动目标:1、通过观看课件，初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式。2、乐意探索关于动物生命的奥秘，萌发喜爱小动物的情感。活动准备:课件、各种动物图片若干，、两块黑板并分别贴上胎生、卵生图。活动重点:初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式活动难点:能够正确区分胎生、卵生两种生殖方式并分类。活动过程:一、导入活动:师:今天我们
2、教室来了一位小客人，看，是谁来了呀?(小鸟)小鸟长大了，它要飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。二、基本部分:观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式:卵生、胎生。(一)看课件了解卵生动物的知识1.观看蜻蜓的课件(1)提问:故事里小鸟碰到了谁?蜻蜓妈妈在干什么?(2)蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢?它把卵生在哪?它的宝宝是怎样长大的?(卵幼虫蜻蜓)(3)师:还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的?(青蛙、苍蝇、蚊子、鱼)(4)师:小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么呢?2.观看母鸡的课件(1)小鸟看到谁在干什么?母鸡是怎样生宝宝的?(母鸡鸡蛋小鸡)(
3、2)师:还有哪些动物会生蛋呢?(鸽子、恐龙、乌龟)(3)教师小结:像这些动物妈妈先产卵(卵有软有硬)，小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分慢慢长大，最后破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。(4)你还知道哪些动物是卵生的?指名说。(5)教师小结:动物界的很多鸟类、昆虫类、鱼类、爬行类都是卵生动物。(二)了解胎生的有关知识(1)师:小朋友，你是谁生的?你生下来长什么样?吃什么?你的出生方式和小鸡一样吗?(2)妈妈是怎样生出宝宝来的呢?我们一起来看一看。(播放课件)(3)指名说宝宝的生长过程(妈妈小宝宝)。(4)师:小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，他一出生就和妈妈长得很像，还要喝妈妈的奶长大，这种生宝宝的方式叫胎生。(5)师:你知道哪些动物是胎生的?(牛、马、羊、虎、猪)(三)了动物界的标新立异者们:鸭嘴兽、海马鸭嘴兽既是卵生动物，也是哺乳动物。海马-雄海马有育儿袋，是迄今为止发现的唯一由雄性抚养长大的动物。(卵生)三、游戏:观看幻灯片上的动物，自己和同伴说一说你知道的哪些是胎生的，哪些是卵生的。师幼一起检查，一一验证。四、活动延伸:教师:自然界还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，收集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小朋友听，好吗?
