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1、活动目标：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：1、经验准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查有趣的民间游戏。2、物质准备：六根皮筋、图标三个(人、问号、五角星)。活动过程：一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗?2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗?请你和身边的好朋友玩一玩。3、请幼儿介绍自己是如何玩游戏的。4、教师出示图标，小结游戏的玩法和规则。(1)出示“人”的图标：有几个人玩游戏?(2)出示“?”的图标：游
2、戏是怎么玩的?玩法是什么?在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布”，其次是要有相应的动作，两个人一起说完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。(3)出示“”的图标：游戏中要注意什么?说完口令同时出动作。二、交流自己知道的民间游戏内容，感知民间游戏的丰富性。1、师：这个游戏还有个名字叫包剪锤，它是一个民间游戏。2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢?教师总结：老百姓自己创编，从古到今流传下来的.、喜欢玩的游戏活动。3、幼儿介绍自己通过调查知道的民间游戏内容。师：你知道哪些有趣的民间游戏?它是怎么玩的?4、邀请部分幼儿介绍并表演自己会玩的游戏。三、结
3、合游戏经验交流讨论，再次体验规则的重要性。1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏交流讨论。2、幼儿说说游戏的玩法和规则。师：这个游戏需要多少人?怎么玩?要注意什么?3、明确规则，幼儿游戏23次。4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。四、幼儿探讨和实践，学习新民间游戏跳皮筋。1、教师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。2、教师参与幼儿的游戏，给与指导和提示。3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的?是怎样玩的?玩的时候要注意什么?3、讨论后定出规则：1)至少三个幼儿组成一队才能玩2)猜拳决定谁当“柱子”3)组成一队后要有统一的跳法4)人多的对必须排队等候不能推挤5)组队后是一个团队，不能排挤任何一位伙伴，要轮流跳。5、幼儿再次玩皮筋，教师再次参与。6、教师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。我们生活中有许多有趣的民间游戏。它可以一个人玩，也可以很多人玩。可以在室内玩，也可以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的老师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家分享快乐，好吗?
