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1、三只猴子岭南幼儿多元智能课程中班艺术活动在游戏过程中逐步学唱歌曲，初步体验歌曲的诙谐和幽默。01有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。02通过音乐活动培养想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。03活动目标04 体验歌唱活动带来的愉悦。1、图片两张，图1上的猴子可移动；2、猴子头上摔的“包”三个。活动准备1、ppt课件、歌曲音乐、歌曲内容相关图片（一）活动导入，（一）活动导入，看图片，熟悉歌曲内容看图片，熟悉歌曲内容1、借助图片，分段学唱歌曲。（1）出示图片，提问：今天我们这里来了几个调皮的客人，我们一起来看看是谁？它们在干什么？几只猴子在床上跳？三只小猴子在床上跳，可能会发生什么事
2、情？我这儿有一首歌唱的就是这三只猴子在床上跳的事情，请你们听听三只猴子怎么样了？活动过程（2）范唱歌词第一段，提问：三只猴子在床上跳，发生了什么事？（引导幼儿用唱的方式把猴子在跳的事情说出来）妈妈对它说什么了？（旋律（旋律1 1）（3）提问：现在床上还剩几只小猴子？我们来听一听，最后一只小猴子怎么样了？小结：原来三只猴子跳着跳着都从床上掉了下来，头上摔了一个大包。2、幼儿欣赏歌曲一至三段。（歌曲一）（点击曲谱即可打开音乐超链接）三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔 一 个包。妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。（旋律第二遍）3、幼儿看图片跟随歌曲一起演唱。两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了 一个包
3、。妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。三只调皮的猴子，妈妈刚把他们喊下来，这会他们又爬上了床。我们一起唱歌把他们喊下来吧。4、幼儿演唱，教师用动作和口型提示。（旋律第三遍）这次，老师不帮忙，请你们自己来喊。如果还不大会的可以看老师的口型和动作。一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包。妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。这里填写标题(二)以游戏的形式继续熟悉歌曲。1、幼儿用身体各部位表现猴子。（歌曲二123）三只猴子现在不跳了。我能把我们小朋友身上变出三只猴 子来。我这只手变出了一只小猴子，还有两只在哪？可以用身体哪个部位来变？2、幼儿集体表演“许多猴子在床上跳”。（旋律第四遍1加滑音）这里填写标题u(三
4、)演唱歌曲最后一段，观察图片，了解小猴子在床上跳的严重后果。u1、小猴子们从床上掉下来以后都受伤了，他们会去哪里？u出示图片，唱歌曲最后一段。（旋律第五遍1）你们看床上静悄悄，猴子们不知道哪儿去了。床上床下都找不到它们躺在医院不能动了 2、小猴子们伤在哪了？3、你们在家里有像小猴子一样在床上跳吗？除了在床上不能跳，还有哪里不能跳？在幼儿园，有小朋友在床上跳吗？我们可以在哪跳？小结：看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，以后，我们不要在床上、沙发上跳来跳去了。幼儿园里有一种床叫蹦蹦床，我们可以在那跳。这里填写标题活动延伸：我们一起去幼儿园的蹦蹦床上跳一跳吧！跟随音乐有节奏的跳出活动室。感 谢 聆 听
