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1、目标1 1.以自身为中心区分自己身体的以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。左右，分清自己的左边和右边。2.2.初步体验左右的相对性。初步体验左右的相对性。3 3.在区别左右的过程中获得积极的在区别左右的过程中获得积极的情感体验。情感体验。哼哼这个是我，在我左边的是我的弟弟乔治.哪个左边?要想解决这个问题要想解决这个问题啊，需要借助一下我们啊，需要借助一下我们最熟悉的一个身体器官。最熟悉的一个身体器官。我们先来猜个谜语我们先来猜个谜语怎么样？怎么样？五个兄弟，五个兄弟，生在一生在一起，起，有骨有肉，有骨有肉，长短长短不齐。不齐。猜猜谜语猜猜谜语分清左右手分清左右手视频凡是我们右
2、手一侧的东西我们都凡是我们右手一侧的东西我们都可以说在我们的右边。凡是我们左手可以说在我们的右边。凡是我们左手一侧的东西，我们都可以说是在我们一侧的东西，我们都可以说是在我们的左侧的左侧。右手代表右边左手代表左边区分左右区分左右视频试着指出图中两人的左手和右手试着指出图中两人的左手和右手当两个人面对面的时候，他们的左右手是在相反的方向。和我们同一方向的人的左右手和我们是一致的。而坐在我们对面的人，他的左手却在我们的右边，他的右手却在我们的左边全家福全家福 现在我们学会了区分左右，快来帮帮小羊苏西，认全佩奇的全家福吧！左手右手左边右边谢谢观看，小朋友再见！小猪佩奇小猪佩奇辨别左右 有一天小羊苏西
3、到佩奇家来做客，佩奇拿出了自有一天小羊苏西到佩奇家来做客，佩奇拿出了自己的全家福给苏西看，佩奇说：哼己的全家福给苏西看，佩奇说：哼哼哼这个是我，在这个是我，在我左边的是我的弟弟乔治。我左边的是我的弟弟乔治。.”苏西很惊讶，她红着脸苏西很惊讶，她红着脸问佩奇哪个左边。小朋友们你们知道哪边是左，哪边问佩奇哪个左边。小朋友们你们知道哪边是左，哪边是右吗？今天就让我们一起帮助小羊苏西解决这个问是右吗？今天就让我们一起帮助小羊苏西解决这个问题吧。题吧。那我们要如何借助我们的双手区分左右呢？请所有同学们像视频中一样伸出自己的双手。跟视频中的双手一样动。就像视频中一样，我们一个手张开，一个手握拳。张开的就是
4、我们的左手，握拳的就是我们的右手。现在让我们的右手动起来，右手出剪刀，右手现在让我们的右手动起来，右手出剪刀，右手画个圈，右手比个心。小朋友，现在你知道哪个是画个圈，右手比个心。小朋友，现在你知道哪个是右手了吗？快和老师一个晃动一下你的右手吧。好，右手了吗？快和老师一个晃动一下你的右手吧。好，现在我们的右手继续握拳。现在我们的右手继续握拳。小朋友们，现在你们知道，哪个是左手哪个是右手了吗？那我们如何利用左右手来区分左右呢？佩奇佩奇 张开的那一个就是我们的左手啦好，现在让我们左手出掌，用左手拍打一下我们的右手，最后让我们用我们的左手也比一个小心心吧乔治乔治 目标1 1.以自身为中心区分自己身体的以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。左右，分清自己的左边和右边。2.2.初步体验左右的相对性。初步体验左右的相对性。3 3.在区别左右的过程中获得积极在区别左右的过程中获得积极的情感体验。的情感体验。
