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1、说课流程说课流程一、说设计思路二、说活动目标三、说活动重难点、说活动准备四、说活动教学法六、说活动过程七、说活动延伸五 1.1.数的组成和分解是数概念教育中的一个重数的组成和分解是数概念教育中的一个重要部分。要部分。2.2.纲要中明确指出：数学教育的目标是纲要中明确指出：数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。验到数学的重要和有趣。”一、说设计思路一、说设计思路1.1.学习学习5 5的组成，知道的组成，知道5 5的四种分法，的四种分法，体验两个部分数之间的互补关系。体验两个部分数之间的互补关系。2.2.能记录能记录,并
2、交流操作的结果。并交流操作的结果。3.3.体验数学活动的乐趣。体验数学活动的乐趣。二、说活动目标二、说活动目标教学重点教学重点:知道五的四种分法。知道五的四种分法。教学难点教学难点:知道互补关系。知道互补关系。三、说重难点三、说重难点2.2.物质准备物质准备(1)(1)教具：教具：课件课件T,T,大灰狼头饰大灰狼头饰(2)(2)学具：学具：铅笔、橡皮，小鸡房子以及操作记录卡、铅笔、橡皮，小鸡房子以及操作记录卡、小鸡图片（每人小鸡图片（每人5 5张）张）,鸡蛋图片及操作记鸡蛋图片及操作记录卡录卡,数字卡数字卡(1,2,3,4)(1,2,3,4).经验准备：幼儿已学过经验准备：幼儿已学过2 2、3
3、 3、4 4的组成的组成四、说活动准备四、说活动准备小鸡图片（每人5张）小鸡房子操作记录卡鸡蛋操作记录卡鸡蛋操作记录卡大灰狼头饰大灰狼头饰1243数字卡与幼儿人数相等数字卡与幼儿人数相等说教法说教法五、说教法学法五、说教法学法说学法说学法看一看想一想练一练操作法游戏法情景法创设情境创设情境 激发兴趣激发兴趣引出问题引出问题 探索新知探索新知感受运用感受运用 领悟新知领悟新知玩中学游戏玩中学游戏 巩固提高巩固提高 六、说活动过程六、说活动过程鸡妈妈最近遇到了一件鸡妈妈最近遇到了一件麻烦事，不知道怎么把麻烦事，不知道怎么把两座房子分给她的五只两座房子分给她的五只鸡宝宝，请小朋友帮帮鸡宝宝，请小朋友
4、帮帮鸡妈妈吧。鸡妈妈吧。（一（一)开始部分开始部分创设情境创设情境 激发兴趣激发兴趣5（二）基本部分二）基本部分学习学习5的分解组成的分解组成 1.自主探究，感知自主探究，感知5的组成及分合关系的组成及分合关系 幼儿将鸡宝宝分到两座房子里并根据幼儿将鸡宝宝分到两座房子里并根据分的结果在记录卡上作记录分的结果在记录卡上作记录1、将记录卡贴在黑板上，根据幼儿的记、将记录卡贴在黑板上，根据幼儿的记录师幼共同小结出录师幼共同小结出5的的4种分合方法。种分合方法。2、引导幼儿发现部分数互换位置总数不、引导幼儿发现部分数互换位置总数不变的规律。变的规律。师幼共同归纳小结2、分鸡蛋游戏感受运用，领悟新知感受运用，领悟新知5514212343幼儿自由操作，在盘子里分画鸡蛋并进行记录幼儿自由操作，在盘子里分画鸡蛋并进行记录1、游戏方法：当老狼回答“5”点时，数合起来是5的两个小朋友马上抱在一起，并举起数字卡；数合起来不是5的小朋友则被“大灰狼”抓走；2、教师扮演大灰狼共同游戏；3、根据幼儿的个别情况，请幼儿扮演大灰狼共同游戏。(三三)结束部分结束部分游戏老狼几点了游戏老狼几点了 回家和爸爸妈妈一起给花朵找朋友回家和爸爸妈妈一起给花朵找朋友七、说活动延伸七、说活动延伸
