《幼儿体育游戏课件PPT幼儿体育游戏.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿体育游戏课件PPT幼儿体育游戏.pptx（30页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、 讨论一：我眼中的幼儿体育游戏讨论一：我眼中的幼儿体育游戏 什么是幼儿体育游戏？什么是幼儿体育游戏？体育游戏是以基本动作为主要内容，并且有一定的情节、角色、规则、娱乐性、竞赛性、自主性和创造性。它运用游戏的形式进行身体训练，通过反复练习，在发展幼儿走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作的同时，提高幼儿的速度、力量、耐力、灵敏、协调和柔韧等身体素质。幼儿体育游戏的特点幼儿体育游戏的价值幼儿体育游戏的结构幼儿体育游戏的分类 分类：分类：教学游戏、自选游戏（区角游戏）、室内、室外游戏（器械游戏）、亲子游戏、手指游戏等讨论二：小、中、大班体育游戏讨论二：小、中、大班体育游戏 的特点的特点 视频
2、各年龄班体育游戏的特点小班：（1）游戏的动作、内容、情节简单，角色少（主要角色一般由教师来担任）（2）游戏规则简单且和内容联系在一起。（3）孩子对游戏的动作、角色、情节感兴趣，对结果不太注意，一般不竞赛。小班游戏规则的限制性小，一般不出现“退出游戏”或“停止一次游戏”这样的惩罚办法。中班：（1）游戏的动作、内容、情节比小班 复杂，角色增多。（2）游戏的规则比小班复杂，带有一定限制性，惩罚性。（3）孩子不仅喜欢游戏的情节、角色，开始注意游戏的结果。喜欢追逐、竞赛，有竞赛因素的游戏占较大的比例。大班：（1）游戏动作增多，难度加大，角色更复杂，要求孩子动作灵敏、协调。（2）规则加深。（3）喜欢竞争性
3、活动；喜欢有胜负结果的游戏。绝大多数的游戏带有竞赛因素，赏罚分明。讨论三：幼儿体育游戏的组织方法和步骤 幼儿体育游戏的组织与指导游戏前的准备1、熟悉教材，根据幼儿年龄特点制定计划2、物质准备照片3、其它准备工作游戏的进行 1、游戏开始 集合幼儿，做准备活动视频2、游戏进行中（1）介绍游戏名称（2）讲解、示范新游戏（角色、玩 法、规则、要求、结果）（3）分队（组）和分配角色 分配角色的方法：（4）幼儿练习（强调规则、动作），教师观察指导。（5）小结讲评；竞赛。小结：介绍游戏名称讲解、示范游戏（玩法、规则、要求、结果）（分队、分角色）幼儿练习（强调规则、动作）竞赛（5）游戏进行中应注意的问题第一：
4、调节活动量第二：注意动作的发展第三：培养幼儿遵守规则；重视品德教育第四：注重安全问题。游戏结束游戏结束（1）整理活动（放松活动）。视频（2）讲评。（3）组织幼儿收拾、整理场地与器材。讨论四：幼儿体育游戏创编讨论四：幼儿体育游戏创编 游戏理论.pps l技能目标：发展幼儿的基本动作（走跑、跳、投掷、攀登、钻、爬等），达到增强幼儿的体质。l能力目标：提高身体的协调性和灵活性。l情感目标：愉悦幼儿的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信等品质。（兴趣、品质目标）l知识和经验目标：运动经验：运动经验：一：动作模仿一：动作模仿二：身体运动二：身体运动,三：材料器械活动，三：材料器
5、械活动，四：信号反应四：信号反应五：运动的方向五：运动的方向六：大自然中锻炼六：大自然中锻炼七：有安全意识。七：有安全意识。3、幼儿体育游戏的基本格式、幼儿体育游戏的基本格式 u游戏名称（年龄班）游戏名称（年龄班）u游戏目标游戏目标 u游戏准备（场地、器材、能力基础）游戏准备（场地、器材、能力基础）u游戏方法游戏方法 u游戏规则游戏规则 u注意事项及活动建议注意事项及活动建议 u画场地示意图画场地示意图4、体育游戏观察记录、体育游戏观察记录 文字记录 图示记录 表格记录 照片记录 摄像记录总结：小班：小班：1.内容：选择一些情景性强、趣味性强、规则少、难度较小的体育活动。2.材料的提供：新颖、
6、多量、安全。3.组织：创设情景性、趣味性较强的环境，让幼儿参与到角色中去。活动中应多进行一些个人分散式练习。4.语言：教师的语言应是童趣的、贴近孩子生活的、孩子易理解的。5.习惯的培养：喜欢和老师一起参加简单的体育活动。有初步的规则意识，对体育运动有兴趣，增强了幼儿的集体意识。帮助指导幼儿擦汗、脱衣服。会逐渐学会自己擦汗。活动结束后，教师帮助幼儿收拾运动器具。中班：1.内容：选择有规则性、追逐性、合作性、探索性的游戏。2.材料：教师提供种类较多，数量适中的器具，因人而宜，自由的选择，他人合作，好奇欲望和探索欲望。3.组织：创设不同能力层次幼儿发展的运动环境。多提供能让幼儿合作游戏的环境。活动中
7、的练习方式应多种多样，如：两人合作式练习、分组轮流式练习、集体集中式练习等。4.语言：发挥语言的激励功能，使幼儿获得成功的喜悦。5.习惯：一定的自我控制能力，合作意识、规则意识。培养幼儿勇敢自信的品质，并能积极主动参与活动。初步的自理能力，在教师提醒下幼儿擦汗，脱衣服。活动结束后，鼓励幼儿帮助一起收拾器具。大班：1.内容：选择有挑战性（有冒险性），竞赛性强的活动。2.材料：各种不同的地质、自然的、原始的材料（如：沙包、竹梯、轮胎等），有难度的、能充分满足幼儿需要的器具。3.组织：教师创设富有挑战性的环境，引导幼儿两人一对或多人一队合作创造出多种玩法。4.语言：教师语言要简练干脆，更具激励性。5.习惯：幼儿创造性思维得到了发展。促进了他们的合作意识和集体意识，在竞赛性的游戏活动中，增强了他们的自信心和勇于挑战的决心。培养幼儿自理能力，幼儿自觉擦汗脱衣服在活动结束后，教师引导幼儿自觉的收拾活动器具并且把活动器具放整齐。作业：n老狼、老狼几点钟n陈鹤琴先生说过：陈鹤琴先生说过：“小孩生来是好小孩生来是好动的，是以游戏为生命的。动的，是以游戏为生命的。”n毛主席在新体育写道：毛主席在新体育写道：“要活要活动，要游戏，是儿童的天性。动，要游戏，是儿童的天性。”
