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1、一、幼儿舞蹈对幼儿发展的价值 您在日常教学过程中有没有进行幼您在日常教学过程中有没有进行幼儿舞蹈的教学？儿舞蹈的教学？您认为幼儿园需要日常舞蹈教学吗？您认为幼儿园需要日常舞蹈教学吗？请问各位教师您觉得幼儿舞蹈在幼请问各位教师您觉得幼儿舞蹈在幼儿园中地位如何？儿园中地位如何？（一）关于幼儿舞蹈的几点看法 舞蹈=演出？舞蹈=天份？舞蹈=专业？舞蹈=不学习？礼记礼记乐记乐记：“言之不足故言之不足故长言之；长言之不足故嗟叹之；长言之；长言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足，不知手之舞之足嗟叹之不足，不知手之舞之足之蹈之也。之蹈之也。”（二）幼儿舞蹈对幼儿发展的价值 请欣赏幼儿舞蹈我是解放军，结合该舞蹈分析幼儿
2、舞蹈在哪些方面能够促进幼儿发展？1、幼儿舞蹈的审美价值2、幼儿舞蹈的认知发展价值 3、幼儿舞蹈的动作技能发展价值 4、幼儿舞蹈的情感态度发展价值 二、幼儿舞蹈的特点（一）影响幼儿舞蹈的身心发展特点 从生理方面看 从心理方面看（二）幼儿舞蹈的特点 请对比成人舞蹈小城雨巷和幼儿舞蹈你、我、他，分析一下幼儿舞蹈应该具备哪些特点？1、题材内容充满童趣，与幼儿生活密不可分。河南开封市著名少儿舞蹈教育专家河南开封市著名少儿舞蹈教育专家曹尔瑞编排幼儿舞蹈曹尔瑞编排幼儿舞蹈我可喜欢你我可喜欢你 2 2、舞蹈结构简单，情节性、故事性较强。、舞蹈结构简单，情节性、故事性较强。情节结构情节结构 情感结构情感结构 3
3、 3、舞蹈形象简单、直观、自然、舞蹈形象简单、直观、自然 红树林红树林 小白鹭小白鹭与与雀之灵雀之灵 4 4、舞蹈动作比较快，不断重复、舞蹈动作比较快，不断重复5 5、舞蹈音乐节奏鲜明、活泼、欢、舞蹈音乐节奏鲜明、活泼、欢快快6 6、歌、舞、话有机统一、歌、舞、话有机统一三、幼儿舞蹈创编的技巧三、幼儿舞蹈创编的技巧（一）幼儿舞蹈的类型（一）幼儿舞蹈的类型 1、律动：、律动：例如例如七步舞七步舞 2 2、集体舞：例如、集体舞：例如孩子，来跳舞吧孩子，来跳舞吧 3 3、歌表演：例如、歌表演：例如爱我你就抱抱我爱我你就抱抱我 4、表演舞：例如、表演舞：例如我可喜欢你我可喜欢你 5、音乐游戏：例如、音
4、乐游戏：例如握手舞握手舞（二）题材的选择和构思 1、题材的选择（1 1）选材的依据）选材的依据 第一，幼儿第一，幼儿生活生活 第二，第二，教育教育需要需要 第三，第三，时代时代特征特征 第四，第四，地方地方特色特色 （2 2）题材的要求）题材的要求 第一，题材是极具幼儿特色的第一，题材是极具幼儿特色的 减肥拳减肥拳与与快快乐乐上学校快快乐乐上学校 第二，题材选择以幼儿为出发点第二，题材选择以幼儿为出发点 第三，题材要新，要有时代气息第三，题材要新，要有时代气息 第四，题材要有教育性第四，题材要有教育性 第五，题材要注意文化传承第五，题材要注意文化传承 2 2、构思、构思 构思要巧妙，有新意。构
5、思要巧妙，有新意。例如例如姥姥门前看姥姥门前看大戏大戏下雪了下雪了 真滑真滑 听音乐听音乐小和尚小和尚、亲亲猪猪宝贝亲亲猪猪宝贝，分组谈谈你的构思。分组谈谈你的构思。结合幼儿生活，选择一个适宜于编舞的结合幼儿生活，选择一个适宜于编舞的题材，并谈谈构思。题材，并谈谈构思。（三）音乐、歌词的选择（三）音乐、歌词的选择 首先，选择节奏清晰，配乐简单的音乐。首先，选择节奏清晰，配乐简单的音乐。健康快乐跟我来健康快乐跟我来 拾豆豆拾豆豆 其次，选择动作性强、有较强感染力的音其次，选择动作性强、有较强感染力的音乐。乐。丑小鸭丑小鸭 母鸭带小鸭母鸭带小鸭 第三，选择音乐形象生动、情绪对比鲜明、第三，选择音乐
6、形象生动、情绪对比鲜明、并富有一定故事情节的音乐。并富有一定故事情节的音乐。大西瓜大西瓜蜗牛和黄鹂鸟蜗牛和黄鹂鸟 （四）舞蹈动作、队形的编排（四）舞蹈动作、队形的编排 1 1、动作的编排、动作的编排（1 1）舞蹈动作的来源）舞蹈动作的来源 欣赏幼儿舞蹈欣赏幼儿舞蹈公共汽车上公共汽车上，看看可以找出几种类型的动作看看可以找出几种类型的动作 首先，来自于幼儿生活动作和情感动首先，来自于幼儿生活动作和情感动作；作；其次，来自于专业舞蹈及技巧动作；其次，来自于专业舞蹈及技巧动作；再次，模仿自然界的一些动作。再次，模仿自然界的一些动作。结合结合小和尚小和尚、亲亲猪猪宝亲亲猪猪宝贝贝的构思，谈谈可以采用哪
7、几个类的构思，谈谈可以采用哪几个类型的动作？型的动作？（2 2）舞蹈动作编排的小技巧）舞蹈动作编排的小技巧 第一：即兴舞蹈第一：即兴舞蹈 第二：模仿原型。第二：模仿原型。下雪了，真滑下雪了，真滑 亲亲美人鱼亲亲美人鱼中小鱼儿游有哪中小鱼儿游有哪些游的动作？些游的动作？小和尚小和尚有哪些典型的动作？有哪些典型的动作？第三：动作原型的变化第三：动作原型的变化 原型的夸张：原型的夸张：听音乐听音乐公鸡、母鸡和小鸡公鸡、母鸡和小鸡。找公鸡、母鸡和小鸡的原型，然后进找公鸡、母鸡和小鸡的原型，然后进行夸张处理。行夸张处理。部分动作变化：部分动作变化：乌龟爬乌龟爬 第四：重复。第四：重复。爱我你就抱抱我爱我
8、你就抱抱我 几种重复：什么都不变化进行重复；几种重复：什么都不变化进行重复；变化节奏快慢进行重复；变化节奏快慢进行重复；变换力度进行重复；变换力度进行重复；变换部分动作进行重复等。变换部分动作进行重复等。请在请在小和尚小和尚原型动作中选原型动作中选择一个动作，按上面的要求进行重复择一个动作，按上面的要求进行重复地练习。地练习。第五：三度空间的动作第五：三度空间的动作 请在请在小和尚小和尚原型动作中选择原型动作中选择一个动作，进行三度空间的改编。一个动作，进行三度空间的改编。第六：按照歌词内容进行创编第六：按照歌词内容进行创编 第七：同曲异构第七：同曲异构 第八：动作与动作之间的连接第八：动作与动作之间的连接 第九：主体动作为主线第九：主体动作为主线打花巴掌打花巴掌 2 2、队形的编排、队形的编排（1 1）欣赏成人舞蹈）欣赏成人舞蹈小溪、江河、大海小溪、江河、大海（2 2）常见队形）常见队形 单对队形：单对队形：双对队形：双对队形：立定队形：立定队形：四、幼儿舞蹈教学指导四、幼儿舞蹈教学指导 1 1、结合幼儿生活实际进行启发性教学、结合幼儿生活实际进行启发性教学 2 2、以幼儿自主创编为主，教师起点拨和提、以幼儿自主创编为主，教师起点拨和提升的作用升的作用 3 3、简单动作追求形神兼备，难度越大越追、简单动作追求形神兼备，难度越大越追求神似求神似
