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1、活动目标1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。2、培养幼儿的理解与记忆力。3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。它常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥的身体，真有趣！可就是不爱清洁。它常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。一天，小猪想去找朋友。它一面走，一面一天，小猪想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼哼哼哼，哼哼哼”地叫着。小白兔，地叫着。小
2、白兔，我和你一块儿玩好吗？我和你一块儿玩好吗？”小猪走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，小猪走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看！小猪高兴地叫：白白的毛。真好看！小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块儿玩好吗？小白兔，我和你一块儿玩好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。小猪不愿意洗澡，只好走开了。它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅
3、，真美丽，红红的帽子，它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说：小白鹅说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答滴答，滴答地往下地往下滴呢！小白鹅又说：滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴地说：小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，小猪变干净了，我们一起玩吧！我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。小猪和朋友们玩得可高兴啦！小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。小猪和朋友们玩得可高兴啦！我爱洗我爱洗澡澡
