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1、活动目的：1、在理解故事的基础上，探索收集各种材料。2、通过亲自的操作摆弄、倾听选择，初步学会为故事配音。 小熊在树林里慢慢地走，他听见“沙拉、沙拉、沙拉”多好听的声音呀，小熊想，它是从哪里来的呢？“沙拉、沙拉、沙拉”。一只灰松鼠躺在树洞里，他得嘴巴动个不停。“咳嚓、咳嚓、咳嚓”，“灰松鼠，你有没有听到一种很好听的声音？”小熊问。“当然听到啦！”灰松鼠说“这是我咬碎硬硬的果子，嘴巴发出的声音！”“咳嚓、咳嚓、咳嚓”灰松鼠满足地嚼着香香的果仁。“这个声音是很悦耳，但是，不是我想要找的声音。”小熊继续慢慢地向前走。“沙拉、沙拉、沙拉”。一只红嘴雀站在树枝上，他抬起头看着天空。“扑刺、扑刺、扑刺”，
2、“红嘴雀，你没有听到一种很好听的声音？”“当然听到啦！”红嘴雀说：“这是我的朋友从远方飞来扇动翅膀的声音！”“扑刺、扑刺、扑刺”两只鸟幸福地依偎在一起。“这个声音是很美妙，但是，不是我要找的声音。”小熊继续慢慢地向前走。“沙拉、沙拉、沙拉”。一只青蛙在池塘里伸懒腰，他把腮帮子鼓得圆圆的。“滴答、滴答、滴答”，“青蛙，你有没有听到一种很好听的声音？”小熊问。“当然听到啦！”青蛙说：“这是雨珠落进池塘里的声音。”咦，声音明明是从脚下传来的嘛。小熊低下头，看见黄色、绿色、红色的落叶厚厚地铺满大地。小熊轻轻地抬起脚：“沙”又轻轻地放下脚“拉”他高兴地叫起来：“哦，我知道了，我知道了，我知道了！”然后，
3、他飞快地跑回家去。小熊和妈妈一起在树林里散步。“沙拉、沙拉、沙拉”“沙拉、沙拉、沙拉”这好听的声音，和着他们的心儿一起跳动。沙啦沙啦 小熊在树林里慢慢地走，他听见“沙拉、沙拉、沙拉”多好听的声音呀，小熊想，它是从哪里来的呢？“沙拉、沙拉、沙拉”。一只灰松鼠躺在树洞里，他得嘴巴动个不停。“咳嚓、咳嚓、咳嚓”，“灰松鼠，你有没有听到一种很好听的声音？”小熊问。“当然听到啦！”灰松鼠说“这是我咬碎硬硬的果子，嘴巴发出的声音！”“咳嚓、咳嚓、咳嚓”灰松鼠满足地嚼着香香的果仁。“这个声音是很悦耳，但是，不是我想要找的声音。”小熊继续慢慢地向前走。“沙拉、沙拉、沙拉”。一只红嘴雀站在树枝上，他抬起头看着天
4、空。“扑刺、扑刺、扑刺”，“红嘴雀，你没有听到一种很好听的声音？”“当然听到啦！”红嘴雀说：“这是我的朋友从远方飞来扇动翅膀的声音！”“扑刺、扑刺、扑刺”两只鸟幸福地依偎在一起。“这个声音是很美妙，但是，不是我要找的声音。”小熊继续慢慢地向前走。“沙拉、沙拉、沙拉”。一只青蛙在池塘里伸懒腰，他把腮帮子鼓得圆圆的。“滴答、滴答、滴答”，“青蛙，你有没有听到一种很好听的声音？”小熊问。“当然听到啦！”青蛙说：“这是雨珠落进池塘里的声音。”咦，声音明明是从脚下传来的嘛。小熊低下头，看见黄色、绿色、红色的落叶厚厚地铺满大地。小熊轻轻地抬起脚：“沙”又轻轻地放下脚“拉”他高兴地叫起来：“哦，我知道了，我知道了，我知道了！”然后，他飞快地跑回家去。小熊和妈妈一起在树林里散步。“沙拉、沙拉、沙拉”“沙拉、沙拉、沙拉”这好听的声音，和着他们的心儿一起跳动。
