威尼斯的小艇设计.docx
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1、威尼斯的小艇教学设计黄婉文教学目标:1、了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具。2、理解课文写了威尼斯小艇哪些方面的内容。3、有感情地朗读课文,感受文章的语言美。4、领会抓住事物特点的表达方法。教学重难点:1、了解威尼斯小艇的特点,以及它和这座水上城市的关系。2、领会抓住事物特点的表达方法。教学过程:一、激发兴趣,导入新课。1、在意大利有这样一座水上城市,市内没有汽车,也没有交通指挥灯,船是市内唯一的交通工具,形成了独特的风光。现在让我们去走走看看,领略一下异国风情。(播放威尼斯小艇的课件)2、画面中给你留下深刻印象的是什么?3、你对威尼斯还有哪些了解,把查找到的资料与大家分享。
2、4、美国著名的大作家马克.吐温先生游览此地后,也被它独特的风土人情所吸引,于是就写下了这篇课文,一起来读读课题,生齐读课题。二、初读课文,整体感知。1自由读课文,注意把词语读准确,句子读通顺。想想作者是从哪几方面来描写小艇的?2、交流,板书三、研读课文,落实知识点。1我们先来看看小艇的篇点,默读第2节,找出直接描写小艇特点的词,说说从句中体会到什么?交流:长、窄、深、翘、轻快灵活。体会到什么?(样子奇特,行动轻快灵活)作者是怎样把小艇的特点写具体的呢?抓住比喻句交流。(作者观察很仔细,运用了比喻的修辞手法,写得很生动很具体)这样的小艇怎么会不惹人喜爱呢!谁愿意读一读这段话?指名读,评议,齐读。
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