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教学目标：1、使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。2、使学生通过主动探索和相互交流，初步掌握得数在5以内的加法计算方法，并能够正确地计算。3、发展学生初步的观察、理解和语言表达能力；初步体会数学与生活的联系，增强学习数学的信心。5 5可以分成可以分成2 2和（和（）1 1和和3 3合成合成 （）（）可以分成）可以分成2和和21和和()合成合成23可以分成（可以分成（）和）和24和和1合成合成（）填数游戏填数游戏3441153+2=5加号加号读作：读作：3加加2等于等于5。1+2=1+2=33+1=4+=2 24看算式，先画看算式，先画 再填得数。再填得数。2+1=3 4 +1=5 1+4=5 一一填填填填4+1=4+1=2+1=2+1=1+2=1+2=5333 32 +1 =34 4说一说，填一填。说一说，填一填。+1=34+=415可爱的小朋友们，你可爱的小朋友们，你们能帮我送信吗？们能帮我送信吗？这节课你学这节课你学会了什么会了什么?比一比，谁写得算式最多。+=4 +=5
