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1、活动目标1：初步理解分和式的含义：初步理解分和式的含义2：学习：学习4、5的分解，初步探索组成的基本规律。的分解，初步探索组成的基本规律。活动准备1.幻灯片一个幻灯片一个2.孙悟空头饰一个，桃子卡片孙悟空头饰一个，桃子卡片5个，盘子两个。个，盘子两个。活动过程 开始部分：教师扮演孙悟空出示桃子卡片，请小朋友帮忙开始部分：教师扮演孙悟空出示桃子卡片，请小朋友帮忙将桃子分到两个盘子里，引起幼儿的兴趣。将桃子分到两个盘子里，引起幼儿的兴趣。基本部分：基本部分：引导幼儿探索引导幼儿探索5以内数的分和。以内数的分和。（1）老师出示）老师出示4个桃子，引导幼儿分到两个盘子里，启发个桃子，引导幼儿分到两个盘
2、子里，启发幼儿发现不同的分桃方法，教师示范分和记录。幼儿发现不同的分桃方法，教师示范分和记录。（2）教师以游戏的口吻，指导幼儿将）教师以游戏的口吻，指导幼儿将5个桃子分到两个盘个桃子分到两个盘子里，启发幼儿用不同的方法分桃，老师做记录。子里，启发幼儿用不同的方法分桃，老师做记录。结束部分：玩分和式游戏结束部分：玩分和式游戏（1）老师将幼儿分组，）老师将幼儿分组，6人一组，老师给每个组分发人一组，老师给每个组分发5个相个相同的玩具，请幼儿讨论交流同的玩具，请幼儿讨论交流5可以分成什么？可以分成什么？（2）幼儿交流各组的操作结果，教师在黑板上出示）幼儿交流各组的操作结果，教师在黑板上出示5的分的分
3、和式，引导幼儿观察并发现互换、互补、递增、递减等规和式，引导幼儿观察并发现互换、互补、递增、递减等规律。律。（3）分发幼儿用书，引导幼儿做练习。）分发幼儿用书，引导幼儿做练习。活动延伸引导幼儿在一益智区继续练习引导幼儿在一益智区继续练习4、5以内数的组成以内数的组成 活动反思本节课中，幼儿对于幻灯片部分比较感兴趣，但本节课中，幼儿对于幻灯片部分比较感兴趣，但是进行分组活动时，组里的意见不一致。是进行分组活动时，组里的意见不一致。悟空分桃悟空分桃大二班大二班 赵芳赵芳44224431帮我分桃吧帮我分桃吧5144152332跟我做练习跟我做练习21 131 22 14123321512344321
