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教学目标：教学目标：1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。义。2、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题的全过程，掌握解决问题的全过程，掌握5以内减法的计算。以内减法的计算。3、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。与生活的联系。摘下2个，还有 个。35 2 3减减 号号5 2 3减减 号号读作：5减2等于35 1=读作：5减1等于445 4=1读作：5减4等于14 1=34 3=1加油啊！加油啊！1练一练练一练5152535443124+1=55-2=3练一练练一练2.3.4、说图意，填算式。、说图意，填算式。5 =14练一练练一练55 2 3练一练练一练列式列式：练一练练一练 6.列式列式：列式列式：15 4=4 2=27每次少每次少 支支练一练练一练（）()()()5432（）151234做做减减法法试一试，试一试，你准行！你准行！12438.小结这节课你学到了什么？
