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1、活动目标：1、利用学具“加法、减法板”的操作，尝试进行20以内简单的减法运算。2、能积极思考、细致观察，体验数学活动的趣味性。20以内的数及加减法以内的数及加减法认识图形认识图形认识钟表认识钟表分类分类 十位 个位 0 2从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位上写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。返回_ 个十，_个一。_ 个十，_个一。十位 个位 十位 个位 6 1 8 1 6 1 8 1返回1、9和11中间的数是()。2、和18相邻的数是()和()。3、15在()和()中间。4、比12多1的数是()。5、比()少1的数是13。10 17 19 14 16 13 14 填
2、一填填一填返回 上面的数中最大的数上面的数中最大的数()()，最，最小的数是（小的数是（），最大的一位），最大的一位数是（数是（），最小的一位数是），最小的一位数是（），最小的两位数是），最小的两位数是（），一共有（），一共有（）个数，）个数，左起第左起第6 6个数是（个数是（）。）。0,1,3,9,10,12,16,19,20.20 0 9 1 10 9 12 返回18182016191716141819172018返回第2个第4棵第3颗第5张按要求填颜色。按要求填颜色。返回()在第3层。()在第2层。在第()层。在第()层。返回返回比较122231返回10+3125+101813-1031
3、1+21418-31516-510填上填上“”“”或或“=”。=返回3 32 21 12 21 11 15 53 32 2摆一摆，再说算式返回5 52 23 3返回-=看图看图列算式列算式550返回看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。5+0=5+0=2-0=2-0=1+4=1+4=4-2=4-2=4+1=4+1=2+3=2+3=4-1=4-1=2+2=2+2=4-4=4-4=5-3=5-3=3+1=3+1=3-3=3-3=返回比 多_只。比 少_只。22返回返回8981返回+=729-=972+=279-=927返回+=6410-=1064+=4610-=1046看图写算式：返回填填一一填填3
4、728510101041065返回返回+=+43310返回-=-9423返回+=-7238返回按从左往右的次序算。5+2+3=7 710107-2-3=7-2-3=5 52 24+1+5=4+1+5=5 510108-3-4=8-3-4=5 51 1返回看谁做得快！10-4+2=2+6+1=8-3-5=4+2+1=7-2+4=6-3-1=9-2-1=3+2-4=6+3-3=返回+=10515-=15510+=51015-=15105返回9+7=1616109+9=181810填一填返回8+7=1525106+6=124210填一填返回8+9=1727108+9=177110填一填，比一比。返回
5、怎样想能很快说出得数。5+7=5+8=小数加大数，一般是看做大数加小数进行计算。小数加大数，一般是看做大数加小数进行计算。1213返回9+28+37+46+55+64+73+82+99+28+47+56+65+74+83+99+38+57+66+75+84+99+48+67+76+85+99+58+77+86+99+68+47+59+38+87+99+78+99+89+920以内进位加法表1、竖着看，各列是怎样排列的？2、横着看，各行是怎样排列的？3、你还发现什么有规律的排列？4、这些题你是怎样算的？在20以内进加法表中返回返回123456789101112131415返回返回说一说，可以怎样
6、分？说一说，可以怎样分？返回我是这样分的：我是这样分的：返回我是这样分的：我是这样分的：返回每行中不同的是什么？每行中不同的是什么？返回分针分针时针时针返回8 8时时8 8：0 00 03 3时时3 3：0 00 06 6时时6 6：0 00 0分针长长指12，时针指几是几时！返回7 7时时7 7：0 00 08 8时时8 8：0 00 0返回1010时时1010：0 00 01212时时1212：0 00 0返回6 6时时6 6：0 00 09 9时时9 9：0 00 0返回3 3时半时半3 3：3 30 08 8时半时半8 8：3 30 01010时半时半1010：3 30 0分针长长指向，时针过几是几时半！返回7 7时半时半7 7：3 30 09 9时半时半9 9：3 30 0返回4 4时半时半4 4：3 30 06 6时半时半6 6：3 30 0返回
