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1、教学目标：1.通过观察比较，排除物体大小、形状、空间排列的影响，正确感知8以内的数。2.愿意参与操作和游戏，培养幼儿主动探索的兴趣教学准备：1、环境布置（活动室内挂有各种数量并以各种形式摆放的实物图片若干）。2、幼儿每人1盘磁性卡片（大小、颜色、形状各不相同），1块磁性板；贴有数字18的箱子8个；不同颜色、形状的三角图片，大树、小树图片和星星图片。3、幼儿用书、PPT 教学过程：1、观察比较，感知数量不受颜色、大小、形状的影响。.将不同的三角形卡片排成两组，让幼儿比一比哪组多，并说说为什么。.将6棵大树、7棵小树排成两组，让幼儿比一比哪组树多，并说说为什么。.将6颗星星和6颗五角星排成两组，让
2、幼儿比较后说出哪组多，并说说为什么。3、调皮的苹果宝宝变起了队形，请你数一数，每一列有几个苹果宝宝？再用线与对应的数字相连。6 7 82、幼儿操作，感知相同数量物体的多种排列方法。.请幼儿将自己盘里的磁性卡片，根据活动室内图片的提示在磁性板上摆出自己想摆的形状。.教师展示幼儿摆放的作品，并引导幼儿比较它们哪些地方是不一样的，哪些地方是一样的。.教师小结：它们的颜色、形状、大小及摆放的形状都不完全相同，但是它们的数量是一样的，都是8个。.教师（带领幼儿验证结果）：数数看，它们的数量是不是一样的？（任意选出几幅作品让幼儿点数并说出总数。）4.指导幼儿完成练习。下面每个方框中上下两层的物品一样多吗？请你在旁边的圆圈内给一样多的画上 “”，给不一样多的画上“X”。6、增强幼儿巩固意识，请你数一数，每一列有几个香蕉宝宝？它跟那个数字相连。是一样多的？游戏“图片回家”，学习找相同数量的物体。游戏玩法：请幼儿根据教师举起的箱子上粘贴的数字，在活动室内找出相应数量的图片后取下并装进箱子里。比一比谁装得又快又多。幼儿通过点数确定数总数，根据要求取下图片并送回家。教师验证。教师小结并评价游戏情况，有针对性6、延伸活动：地表扬幼儿。
