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1、活动目标 1、喜欢看有关科学的影片，体验玩科学游戏的快乐。2、喜欢观察事物，动手操作，对科学活动感兴趣。3、尝试观察各种物体在水口的沉浮现象，积累有关沉浮的知识。4、养成自己动脑解决问题的好习惯，学会记录简单的沉浮现象课件演示 潜艇在水中潜艇在水中黄河浮桥黄河浮桥 同一种材料构成的物体。同一种材料构成的物体。改变它们自身的重量和体改变它们自身的重量和体积，它们在水中的沉浮情积，它们在水中的沉浮情况不会改变。况不会改变。谁有妙招 塑料瓶中有一个塑料小球,你有没有办法可以手不碰塑料瓶就可以拿到小球?利用浮力利用浮力 在幼儿园里，经常会看到孩子们洗完手赖着不走玩起水来，有很多次我看见小朋友们拿着自己
2、的玩具小船在水池里游来游去，似乎对水很感兴趣。因此，既然孩子们对水有这样浓厚的兴趣，我们何不开展有关水的科学性探索游戏呢！这样即满足了孩子们玩水的欲望，同时也获得了有关水方面的科学知识，那么物体在水里的沉浮现象就是探索性很好的一项科学实验，它操作简单，便于孩子的理解。教学理念教学理念教学设计教学设计 活动准备活动准备 课件幻灯片，各种沉浮材料，如，木头、塑料、积木、橡皮泥、小石子、若干笔纸、抹布每人一份。活动过程活动过程 1、播放海面沉浮现象的幻灯片，让幼儿观察什么东西是浮在水面上的，什么东西是沉在海底的。2、利用幻灯片播放物体的沉浮现象，现场演示物体沉浮的实验，激发幼儿的好奇心，引起幼儿做实验的兴趣。3、给幼儿分组，每组发一个有水的盆，沉浮的玩具材料，让幼儿亲自体验物体的沉浮，学会记录简单的沉浮的现象。活动延伸活动延伸 让幼儿动脑思考怎样才能让沉下去的东西浮上来，浮在水面的东西沉下去。更多幼儿园PPT课件请访问
