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本节活动借助大班幼儿比较熟悉的数字0-9,通过变一变、想一想,添一添,让数字变成孩子们喜欢的小动物。幼儿思维发展以具体形象思维为主,我们通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,既能激发幼儿创作和表现的欲望,又能促进其自主学习目标:1、根据数字形状的特点合理想象,并通过添画创作出成不同的动物形象。2、能大胆创作和表现,感受数字变形的乐趣。
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