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1、一、材料分析一、材料分析v我班幼儿最近迷上玩我班幼儿最近迷上玩巴拉拉小魔巴拉拉小魔仙仙的游戏，孩子们争先恐后地抢的游戏，孩子们争先恐后地抢着做小魔仙，挥舞着魔法棒，口中着做小魔仙，挥舞着魔法棒，口中念着咒语，变出各种各样的东西，念着咒语，变出各种各样的东西，于是我产生了本次活动线索于是我产生了本次活动线索魔魔法棒。法棒。v结合近几年世界各地频频发生的结合近几年世界各地频频发生的自然灾害，为了激发幼儿的爱心，自然灾害，为了激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感的情感，所以设计了本次活动。，所以设计了本次活动。v本次活动内容来源于社会上发生本次活动内容来源于
2、社会上发生 的大事件，以幼儿讲述为主，发的大事件，以幼儿讲述为主，发展了幼儿的思维，提高了语言表展了幼儿的思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。达能力，良好品德也得到了培养。二、目标二、目标v1、鼓励幼儿大胆想象，能用语、鼓励幼儿大胆想象，能用语言清楚地表达出自己的愿望。言清楚地表达出自己的愿望。v2、激发幼儿的爱心，增强幼儿、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助受灾人们的情感。关心帮助受灾人们的情感。三、重难点三、重难点v重点：幼儿大胆想象，能用语言重点：幼儿大胆想象，能用语言清楚地表达出自己的愿望。清楚地表达出自己的愿望。v难点：激发幼儿的爱心，增强幼难点：激发幼儿的爱心，增强幼儿关
3、心帮助受灾人们的情感。儿关心帮助受灾人们的情感。四、准备四、准备v1、知识准备：提前了解一些关、知识准备：提前了解一些关于地球灾害的知识于地球灾害的知识v2、物质准备：魔法棒、心愿卡、物质准备：魔法棒、心愿卡、课件课件 五、过程五、过程v一、观看视频，导入活动一、观看视频，导入活动v二、语言讲述，开拓思维二、语言讲述，开拓思维 v三、情感提升，关爱地球三、情感提升，关爱地球v四、绘心绘画，放飞爱心四、绘心绘画，放飞爱心1、教师播放、教师播放小魔仙小魔仙视频，视频，提问：你们认识这个小女孩吗？提问：你们认识这个小女孩吗？她手中拿的是什么？有什么作她手中拿的是什么？有什么作用？你想要吗？用？你想要
4、吗？2、情景表演，激发学习兴趣、情景表演，激发学习兴趣（1）提问：如果你有一根魔）提问：如果你有一根魔法棒，你想变出什么？法棒，你想变出什么？（2）教师鼓励幼儿挥舞模魔）教师鼓励幼儿挥舞模魔法棒，念出咒语，说出自己的法棒，念出咒语，说出自己的愿望。愿望。v1、谈话引导幼儿思维，、谈话引导幼儿思维，v提问：你变出的东西可以帮助哪提问：你变出的东西可以帮助哪些他人呢？些他人呢？v2、白板显示场景，启发幼儿思、白板显示场景，启发幼儿思维维场景一：场景一：干旱地区，土地干裂，干旱地区，土地干裂，寸草不生，人们没有水喝，也没寸草不生，人们没有水喝，也没有食物吃。有食物吃。场景二：场景二：地震了，房子塌了
5、，学地震了，房子塌了，学校毁了，人们没有住的地方，更校毁了，人们没有住的地方，更不能念书了。不能念书了。场景三：场景三：2011年年3月月11日日13时时45分，日本发生分，日本发生9.0级大地震，无数级大地震，无数灾民失去家园。灾民失去家园。（1）提问：看到这些，你想变）提问：看到这些，你想变出点什么来帮助他们？出点什么来帮助他们？（2）幼儿讲述，教师点出相关）幼儿讲述，教师点出相关图片，或者画出相关图片，也图片，或者画出相关图片，也可以请幼儿走上来，亲手画出可以请幼儿走上来，亲手画出自己想要变出的东西。自己想要变出的东西。1、提问：如何才能避免或者减、提问：如何才能避免或者减少这样的灾难呢？少这样的灾难呢？（1）保护环境，爱护地球）保护环境，爱护地球（2）好好学习，运用科学拯救）好好学习，运用科学拯救地球地球在音乐声中，请幼儿在心愿卡上在音乐声中，请幼儿在心愿卡上画出对灾区人民的祝福。画出对灾区人民的祝福。
