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活动目标1、幼儿通过观察物品、图形的有序排列，初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一物品是什么。2、培养幼儿初步的观察、推理能力提高幼儿的创编以及创新能力。3、引导幼儿发现和欣赏数学美的意识并让幼儿体验与分享成功的快乐。 :像这样按照一定顺序有秩序的排列就叫做规律规律。后面一个应是什么后面一个应是什么?涂一涂。涂一涂。涂上合适的颜色。涂上合适的颜色。1.2.3.？?生活中的规律生活中的规律
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