《婴幼儿体格锻炼PPT课件育婴11-8婴幼儿体格锻炼(育婴师)..ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《婴幼儿体格锻炼PPT课件育婴11-8婴幼儿体格锻炼(育婴师)..ppt（72页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、一、体格锻炼的定义一、体格锻炼的定义二、体格锻炼的目标和意义二、体格锻炼的目标和意义三、体格锻炼的原则三、体格锻炼的原则四、体格锻炼的方法四、体格锻炼的方法五、婴幼儿体格锻炼的评估五、婴幼儿体格锻炼的评估l体格锻炼就是充分利用空气、阳光体格锻炼就是充分利用空气、阳光和水等自然因素，配合一些器械、和水等自然因素，配合一些器械、玩具、音乐等，利用科学的方法进玩具、音乐等，利用科学的方法进行身体的锻炼，以促进小儿的新陈行身体的锻炼，以促进小儿的新陈代谢和生长发育，增强体质和抗病代谢和生长发育，增强体质和抗病能力，以提高幼儿的健康水平。能力，以提高幼儿的健康水平。（一）目标（一）目标 促进幼儿身体的正
2、常生长发育和机促进幼儿身体的正常生长发育和机能协调发展，增强幼儿体质，增进幼儿能协调发展，增强幼儿体质，增进幼儿生理、心理健康，使幼儿体魄健康、高生理、心理健康，使幼儿体魄健康、高智商（智商（IQ）、高情商（）、高情商（EQ）、高玩商）、高玩商（）、高德商（）、高财商（）、高德商（）、高财商（）、高体能商（）、高体能商(PQ)、高逆境商、高逆境商(AQ)。l婴幼儿正处于一个人生命刚刚起步，婴幼儿正处于一个人生命刚刚起步，开始发育阶段，其身体各组织、器官、开始发育阶段，其身体各组织、器官、系统发育尚未健全，机能未成熟和完系统发育尚未健全，机能未成熟和完善，组织细嫩、物质基础薄弱，各方善，组织细嫩
3、、物质基础薄弱，各方面适应能力较差。面适应能力较差。l此时期处于生长发育十分迅速，旺盛此时期处于生长发育十分迅速，旺盛时期，促进其身体健康发展是该时期时期，促进其身体健康发展是该时期的首要任务，它是实现幼儿全面和谐的首要任务，它是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件，否则幼儿的发展的基础和重要条件，否则幼儿的智、德、体、美，将是一句空话。智、德、体、美，将是一句空话。l然而因婴幼儿各方面能力较差，表现在自我然而因婴幼儿各方面能力较差，表现在自我 适应能力、自我适应能力、自我 安全保护能力、身体活动能安全保护能力、身体活动能力、自我照料、独立生活能力均较差，加之力、自我照料、独立生活能力均较差，
4、加之部分独生子女被过度保护，很少走路和外出部分独生子女被过度保护，很少走路和外出活动，缺乏锻炼，走、跑、跳、不稳致跌倒、活动，缺乏锻炼，走、跑、跳、不稳致跌倒、碰伤等事故发生率较高。各种疾病的患病率碰伤等事故发生率较高。各种疾病的患病率亦高，由于交往少，住单元房，四、二、一亦高，由于交往少，住单元房，四、二、一综合征致独生宝宝性情孤僻、暴躁任性，所综合征致独生宝宝性情孤僻、暴躁任性，所以婴幼儿体格锻炼要通过成人精心安排，组以婴幼儿体格锻炼要通过成人精心安排，组织和教育才能收到良好的效果，实现以上目织和教育才能收到良好的效果，实现以上目标，使独生宝宝躯体健康，智商和情商均处标，使独生宝宝躯体健康
5、，智商和情商均处于高水平。于高水平。（二）体格锻炼的意义（二）体格锻炼的意义1、使肌肉发达，关节活动灵活，促进、使肌肉发达，关节活动灵活，促进生长发育。生长发育。2、增强心肺功能。、增强心肺功能。3、增加食欲，促进胃肠消化吸收功能。、增加食欲，促进胃肠消化吸收功能。4、增强神经系统功能。、增强神经系统功能。5、促进心理发展，培养良好品质。、促进心理发展，培养良好品质。6、增强抗病能力、增强抗病能力1、使肌肉发达、关节活动灵活，促进生长发育、使肌肉发达、关节活动灵活，促进生长发育通过体格锻炼通过体格锻炼新陈代谢增加、血循环加强新陈代谢增加、血循环加强骨骼血循环改善骨骼血循环改善关节、韧带改善关节
6、、韧带改善骨形态、机能良好变化骨形态、机能良好变化骨骼增粗、增长、坚固骨骼增粗、增长、坚固关节机能完善关节机能完善骨骼抗折、骨骼抗折、弯、压缩、弯、压缩、扭转增强扭转增强促进生长发育促进生长发育1、使肌肉发达、关节活动灵活，促进生长发育、使肌肉发达、关节活动灵活，促进生长发育通过体格锻炼通过体格锻炼肌肉纤维变粗肌肉纤维变粗肌肉体积变大肌肉体积变大肌肉发达、结实、粗壮、有力肌肉发达、结实、粗壮、有力各肌肉群动作协调、准确、各肌肉群动作协调、准确、轻松自如轻松自如2、增强心肺功能、增强心肺功能体格锻炼体格锻炼心血管功能提高心血管功能提高心脏心脏各器官脏器供血增加、机能提高各器官脏器供血增加、机能提
7、高每搏输出量每搏输出量每分输出量每分输出量2、增强心肺功能、增强心肺功能体格锻炼体格锻炼增强呼吸肌机能增强呼吸肌机能提高对氧的利用率提高对氧的利用率保护呼吸器官保护呼吸器官肺活量肺活量减少呼吸道疾病发生率减少呼吸道疾病发生率3、增加食欲，促进胃肠消化吸收功能、增加食欲，促进胃肠消化吸收功能体格锻炼体格锻炼消化系统活动加强消化系统活动加强能量消耗能量消耗食欲增加食欲增加新陈代谢新陈代谢胃肠蠕动胃肠蠕动消化道分泌消化道分泌消化吸收功能消化吸收功能4、增强神经系统功能、增强神经系统功能体格锻炼体格锻炼当活动学习时很快兴奋当活动学习时很快兴奋当睡眠时很快入睡（促进睡眠）当睡眠时很快入睡（促进睡眠）大脑
8、皮层兴奋、抑制过程转化速度加快大脑皮层兴奋、抑制过程转化速度加快体格锻炼促进神经系统进一步完善体格锻炼促进神经系统进一步完善进入角色进入角色 精力充沛精力充沛心情愉快心情愉快5、促进心理发展，培养良好品质、促进心理发展，培养良好品质体格锻炼体格锻炼培养幼儿培养幼儿促进幼儿促进幼儿感知觉能力感知觉能力平衡能力平衡能力协调能力协调能力灵敏性灵敏性热情热情开朗开朗勇敢勇敢坚强坚强良好性格良好性格责任心强责任心强团结友爱团结友爱乐于交往乐于交往6、增强机增强机体抗病能力体抗病能力体格锻炼体格锻炼神经调节能力增强神经调节能力增强改善幼儿体温调节功能改善幼儿体温调节功能提高对外界环境变化的适应能力提高对外
9、界环境变化的适应能力疾病患病率疾病患病率（耐寒、耐热、耐风雨）（耐寒、耐热、耐风雨）6、增强机增强机体抗病能力体抗病能力体格锻炼体格锻炼促进睡眠促进睡眠免疫抗体分泌免疫抗体分泌机体抵抗力机体抵抗力1、持之以恒、持之以恒2、循序渐进、循序渐进3、多样花、综合化、多样花、综合化4、区别对待、区别对待 5、动静交替、动静交替 6、保证充足、合理营养、补充水分、保证充足、合理营养、补充水分 7、良好的护理、保证安全、良好的护理、保证安全 8、合理生活制度、充分休息、合理生活制度、充分休息9、创造良好舒适的锻炼环境、创造良好舒适的锻炼环境10、锻炼与教养相结合、锻炼与教养相结合l坚持一贯性原则，通过多次
10、反复的锻炼，在大脑坚持一贯性原则，通过多次反复的锻炼，在大脑皮层建立复杂、巩固的条件反射，形成动力定型皮层建立复杂、巩固的条件反射，形成动力定型 使身体各器官、系统对外界多变化的气候保持经使身体各器官、系统对外界多变化的气候保持经常的灵敏反映，使之有较强的适应能力。常的灵敏反映，使之有较强的适应能力。l一旦锻炼中断一旦锻炼中断 条件反射消失条件反射消失 前功尽弃，失去锻前功尽弃，失去锻炼的意义炼的意义 对气候变化不能适应对气候变化不能适应 患病患病l即使刮风、下雨、严寒时应坚持在走廊、室内、即使刮风、下雨、严寒时应坚持在走廊、室内、防雨棚内坚持锻炼。防雨棚内坚持锻炼。l0-3岁婴幼儿应在家中坚
11、持每天有规律地生活，进岁婴幼儿应在家中坚持每天有规律地生活，进行户外活动及相关锻炼。行户外活动及相关锻炼。l4-6岁幼儿园的集童不能因周六、周日休息而中断岁幼儿园的集童不能因周六、周日休息而中断锻炼，大致上与在幼儿园做法相当。锻炼，大致上与在幼儿园做法相当。l根据幼儿的年龄和体质应做到根据幼儿的年龄和体质应做到简单简单 复杂复杂小活动量小活动量 大活动量大活动量低强度低强度 高强度高强度易易 难难l否则因幼儿各器官、系统发育尚未否则因幼儿各器官、系统发育尚未完善、成熟而导致幼儿疲劳，神经完善、成熟而导致幼儿疲劳，神经系统紧张，产生不良反应（虚脱、系统紧张，产生不良反应（虚脱、中暑、外伤中暑、外
12、伤）l循序渐进的锻炼可使幼儿全身各部循序渐进的锻炼可使幼儿全身各部位适应能力和机能水平逐步提高，位适应能力和机能水平逐步提高，以达到预期的效果。以达到预期的效果。l对幼儿的各项锻炼活动内容进行科学的对幼儿的各项锻炼活动内容进行科学的配合，不宜单一的发展机体某一个部位配合，不宜单一的发展机体某一个部位功能而导致身体畸形发展。功能而导致身体畸形发展。l应综合、均衡地安排应综合、均衡地安排头颈、全身、上、下肢、腰、背、腹部静止和动头颈、全身、上、下肢、腰、背、腹部静止和动力力相结合的练相结合的练习习使全身各部位全面、均衡发使全身各部位全面、均衡发展展l安排时应照顾幼儿活泼、好动、好奇心强的特安排时应
13、照顾幼儿活泼、好动、好奇心强的特点，安排活动方式多样化，提高幼儿兴趣和锻点，安排活动方式多样化，提高幼儿兴趣和锻炼效果，达到全面健身的目的。炼效果，达到全面健身的目的。l举例：举例：3岁的小班幼儿、体育游戏岁的小班幼儿、体育游戏“赶小猪赶小猪”l准备：纸制球（废报纸、挂历纸）、准备：纸制球（废报纸、挂历纸）、塑料棍棒或纸制棍棒塑料棍棒或纸制棍棒l活动：用棍棒赶球、抱球绕障碍、传球活动：用棍棒赶球、抱球绕障碍、传球 一种材料多种玩法一种材料多种玩法 可锻炼全身各部位，提高幼儿兴趣，增强可锻炼全身各部位，提高幼儿兴趣，增强各部位技能，不会因一个姿势而使身体某一部各部位技能，不会因一个姿势而使身体某
14、一部位疲劳。位疲劳。l按照幼儿大中小班年龄不同、锻炼内容、按照幼儿大中小班年龄不同、锻炼内容、锻炼强度、锻炼难度亦不同。锻炼强度、锻炼难度亦不同。l面向全体幼儿的同时应按个体差异、安面向全体幼儿的同时应按个体差异、安排不同活动量，给体质弱者特殊照顾，排不同活动量，给体质弱者特殊照顾，限制其活动量。限制其活动量。l锻炼内容，有动静交替。锻炼内容，有动静交替。l锻炼时间上，活动与休息的交替。锻炼时间上，活动与休息的交替。l合理安排锻炼时间和间隔时间合理安排锻炼时间和间隔时间l有合理的锻炼强度、密度和锻炼时间。有合理的锻炼强度、密度和锻炼时间。l对婴幼儿来讲应：低强度、高密度、不太对婴幼儿来讲应：低
15、强度、高密度、不太长的时间。此时幼儿表现为精神愉快，面长的时间。此时幼儿表现为精神愉快，面色红润、呼吸稍加快、身体微微出汗。色红润、呼吸稍加快、身体微微出汗。l本来婴幼儿代谢旺盛，所需营养物质、本来婴幼儿代谢旺盛，所需营养物质、热能相对较多，身体锻炼时全身各部活热能相对较多，身体锻炼时全身各部活动加强，消耗量动加强，消耗量，应适当增加热能和各，应适当增加热能和各种营养素，即应以平衡膳食的原则给予种营养素，即应以平衡膳食的原则给予提供。否则会影响锻炼效果。提供。否则会影响锻炼效果。l婴幼儿汗腺发达，易出汗，锻炼时排汗婴幼儿汗腺发达，易出汗，锻炼时排汗量增加、呼吸加快、丧失水分较多，应量增加、呼吸
16、加快、丧失水分较多，应注意在锻炼前适当地补充水分，特别夏注意在锻炼前适当地补充水分，特别夏天更应注意。天更应注意。l应防止大量饮水，以防止因排尿过多丧应防止大量饮水，以防止因排尿过多丧失盐分，致体内电解质紊乱，应少量多失盐分，致体内电解质紊乱，应少量多次饮水。有时锻炼时不一定体内缺水，次饮水。有时锻炼时不一定体内缺水，而是张口呼吸、口腔咽部粘膜干燥，而而是张口呼吸、口腔咽部粘膜干燥，而不适想喝水。不适想喝水。l防止出汗、口渴情况下喝纯净水，导致防止出汗、口渴情况下喝纯净水，导致体内电解质紊乱，应喝温开水。体内电解质紊乱，应喝温开水。l防止出汗口渴情况下，吃大量冷饮，冷防止出汗口渴情况下，吃大量冷饮，冷的刺激会引起急性咽喉炎、腹痛、腹泻、的刺激会引起急性咽喉炎、腹痛、腹泻、胃部不适。胃部不适。l衣物：应根据当时的气候，注意随时增减衣服，衣物：应根据当时的气候，注意随时增减衣服，锻炼时不宜穿太多的衣服，衣服应宽松、透气锻炼时不宜穿太多的衣服，衣服应宽松、透气性强。鞋子大小适合，软底的运动鞋为宜。性强。鞋子大小适合，软底的运动鞋为宜。l出汗时：锻炼出较多的汗时应马上用干毛巾擦出汗时：锻炼出较
