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1、 由于小班儿童理解能力较为浅出，由于小班儿童理解能力较为浅出，认识事物领域较狭窄，思维动手能力认识事物领域较狭窄，思维动手能力不够活跃，需要教师的耐心指导。今不够活跃，需要教师的耐心指导。今天的活动我想让幼儿初步体验结构位天的活动我想让幼儿初步体验结构位置图式的了解与，颜色种类的认识与置图式的了解与，颜色种类的认识与应用，培养幼儿的思维创造能力与动应用，培养幼儿的思维创造能力与动手能力，并且让幼儿喜欢参加各种活手能力，并且让幼儿喜欢参加各种活动的兴趣，所以我设计了本次活动动的兴趣，所以我设计了本次活动。设计意图设计意图活动目标活动目标1.1.认识大树的结构组成，了解位置结构。认识大树的结构组成
2、，了解位置结构。2.2.萌发对大树的喜爱，并且有兴趣积极萌发对大树的喜爱，并且有兴趣积极参加本次活动。参加本次活动。3.3.培养幼儿的动手动脑的形象思维能力，培养幼儿的动手动脑的形象思维能力，以及对设计形象和颜色搭配有初步的体以及对设计形象和颜色搭配有初步的体验。验。活动准备活动准备教具：树的大概轮廓的底教具：树的大概轮廓的底纸板、各种颜色的彩纸、纸板、各种颜色的彩纸、胶水胶棒若干、树的图片胶水胶棒若干、树的图片开始部分：开始部分：一、问题导入一、问题导入二、情节故事讲述二、情节故事讲述大树宝宝和春天娃娃大树宝宝和春天娃娃大树宝宝和夏天娃大树宝宝和夏天娃娃娃大树宝宝和秋天娃娃大树宝宝和秋天娃娃大树宝宝和冬天娃娃大树宝宝和冬天娃娃三、欣赏图片，教学活动过程三、欣赏图片，教学活动过程展示一下我们帮大树宝宝展示一下我们帮大树宝宝设计的衣服吧设计的衣服吧希望今天小朋友们和大树宝宝都很高兴，把这个故事讲给爸爸妈妈听亲爱的小朋友们：亲爱的小朋友们：
