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1、学习目的学习目的l通过重温回顾幼儿园体育活动的内容及组织方法，思考自己的不足，定出实践的方向，促进专业发展。浅谈幼儿园体育活动浅谈幼儿园体育活动一、幼儿体育的定义一、幼儿体育的定义二、幼儿园健康教育的内容二、幼儿园健康教育的内容三、幼儿园体育的内容三、幼儿园体育的内容四、幼儿园体育活动中目前存在的问题四、幼儿园体育活动中目前存在的问题五、幼儿园体育的组织形式与方法五、幼儿园体育的组织形式与方法六、队列队形练习六、队列队形练习一、幼儿园体育的定义一、幼儿园体育的定义幼儿园体育：幼儿园体育：以身体活动为手段，促进幼儿身体健以身体活动为手段，促进幼儿身体健康发育的教育。康发育的教育。二、幼儿园健康教
2、育的内容二、幼儿园健康教育的内容1.身体素质2.运动素质3.生活卫生习惯4.饮食与营养教育5.保护自身安全教育6.心理健康教育三、三、幼儿园体育的内容幼儿园体育的内容1.基本动作：基本动作：基本动作是幼儿体育活动内容的重要组成部分，它包括走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀登、平衡等动作；2.基本体操：基本体操：一部分是徒手操和模仿、轻器械操；另一部分是队列队形练习；3.发展身体素质的练习发展身体素质的练习：身体素质内容分为五大类，力量练习、速度练习、耐力练习、柔韧练习和协调性练习，是一切体育运动的基础；4.体育游戏：体育游戏：指体育课、有规则的集体游戏、个体分散游戏；5.器械练习：有器械练习：有哑铃
3、、手旗、手铃等器械操。6.游泳游泳四、幼儿园体育活动中目前存在的问题四、幼儿园体育活动中目前存在的问题1体育活动随意性大，止于计划2体育课被一般游戏替代3活动量不足，活动时间不够4教师对幼儿户外体育活动观察的不够、指导的少五、幼儿体育的组织形式与方法五、幼儿体育的组织形式与方法（一）幼儿体操1.组织方法形式：做操前要站队，走步。站成一路纵队.要求：注意力集中，随音乐或口令有节奏、有精神的走，变成体操队形，做操。2带操人应做到：(1)领操位置应该是全体幼儿都能看到的地方。(2)动作应规范、到位。例如：随着节奏两臂平举时，胳膊伸直,手指并拢。动作路线清楚。(3)带操时应是镜面示范。幼儿体育的组织形
4、式与方法幼儿体育的组织形式与方法（4）带操时教师要注意培养幼儿的正确姿势,个别幼儿不认真做或做得不正确时,要及时提示。（5）发现多数幼儿对某一动作不熟练或动作不规范,要重新示范,讲出要领,指导幼儿重新学习.。3.卫生安全:避开风口、阳光等影响幼儿健康的不利因素。幼儿体育的组织形式与方法幼儿体育的组织形式与方法（二）幼儿体育课第一部分：准备部分组织方法任务：组织幼儿、稳定情绪、集中注意力，说明课的内容和要求，激发幼儿的学习兴趣和锻炼身体的积极、性。使幼儿身体各器官机能进入活动状态，在生理和心理上为基本部分做好充分准备。内容：交代任务、热身运动。第二部分：基本部分组织方法任务：激发兴趣、交代任务。
5、主要是完成本节课的教学任务，学习新教材，或重点复习旧教材。教学的组织形式灵活多样，全班一起活动或分组活动。教新内容时，最好不采用分组或分散进行活动。时间：一般占用全课总时间的60%左右。第三部分：结束部分组织方法任务：使幼儿的身体由运动状态逐渐恢复到相对的安静状态。有组织地结束这一节课。内容：走步、放松活动，做安静性的游戏，活泼轻快的舞蹈或律动等整理活动。进行课的小结等。时间：一般占用全课总时间的10%左右。幼儿体育课活动应注意的问题幼儿体育课活动应注意的问题 l活动量的安排要适应幼儿身体运动机能活动变化的规律和特点。认识规律（从感知材料理解材料实践活动）。人体生理机能活动变化的规律和动作技能
6、形成的规律（上升稳定下降）。活动量应由小开始，逐渐增大，最后再由大逐渐减小。l时间为：小班1520分钟，中班2025分钟，大班30分钟左右。幼儿体育课活动应注意的问题幼儿体育课活动应注意的问题注意运动的强度与密度的合理搭配。注意上肢活动与下肢活动的有机结合。注意季节、气候的特点。（三）户外体育活动1.户外体育活动的内容复习体育课上学过的体育游戏。各种大型器械上的练习。如上攀登架、荡秋千、滑梯、摇船等。跳绳、踢毽子、拍球等小型个体玩具。体操表演日光浴、空气浴、水浴等锻炼幼儿体育活动区2.户外体育活动的组织根据本园场地、器械设备、季节、幼儿的生理特点和作息时间，合理安排一天的户外体育活动。户外体育
7、活动的时间不宜集中，不宜过于分散。按着班级形成一定的常规和游戏规则有秩序地进行活动，避免事故发生。（不离开老师视线、不同玩具固定玩的区域、听到音乐集合）教会幼儿使用玩具和大型体育器械的玩法。饭前、饭后半小时之内不进行体育活动。3.幼儿户外体育活动中教师的任务有目的、有计划地组织复习、巩固和提高体育课上所学的基本知识技能，集体活动和分散游戏相结合。（特别是规则游戏）注意观察幼儿动作发展和使用玩具的情况，并给予帮助和辅导，提高活动技能，发展幼儿个性。注意幼儿活动时的安全，随时进行必要的安全指导与安全教育。控制和调节幼儿的活动量。（四）其他形式的幼儿体育活动（四）其他形式的幼儿体育活动l最基本的三种
8、组织形式：早操、幼儿体育课和户外体育活动。l其他形式的体育活动，如：运动会、体育活动、远足等。六、队列队形练习六、队列队形练习（一）队列队形练习的重要意义1.队列队形练习是体育教学的重要组成部分。主要功能帮助幼儿形成正确的身体姿势，促进身体的正常发育。培养遵守纪律和集体荣誉感。2.调动幼儿做操、做游戏和比赛的积极性，严格课堂纪律，降低安全隐患，有利于完成体育课的教学任务和提高教学的质量。队列队形练习队列队形练习3.培养幼儿严肃认真、一丝不苟的态度和感受活动的快乐。4.培养幼儿良好的个人行为习惯，学会做人，学会尊重，学会感恩。（二）队列队形教法上注意事项1、对列队形练习时要符合幼儿安全、身心健康
9、发展规律，游戏性要强。2、教师要以身作则，口令准确，声音洪亮，节奏分明，精神饱满。3、队列练习前做好幼儿理解口令及专门术语含义的铺垫。（三）体育队列、队形练习内容、口令和基本要求1.队列练习小班原地队列练习口令动作基本要求立正上体正直,两臂自然下垂稍息两脚侧开立，两臂自然下垂向前看-齐纵队排头不动，成两臂侧平举或前平举，同时看前面幼儿的颈部。看齐后，老师下达“向前看”口令。行进间队列练习齐步-走上体正直，自然向前走，两臂前后自然摆动。跑步-走听到预令后，两臂屈肘于体侧，听到动令时，自然跑。立-定自然停下，成立正姿势。中班：在小班基础上增加原地踏步走原地队列练习口令动作基本要求立正脚跟靠拢，脚尖
10、稍分开，上体正直,两臂自然下垂，头要正，眼看前方稍息两脚侧开立，两手背后相握或两臂自然下垂与身体两侧向前看-齐排头幼儿两臂侧平举，其余幼儿两臂前平举（掌心相对），眼看前面向前-看幼儿颈部原地踏步-走上体正直，上下肢动作协调原地踏步行进间队列练习齐步-走上体正直，上下肢动作协调地走跑步-走听到预令后，两臂屈肘于握拳体侧，听到动令后，上下肢协调轻松地跑立-定听到动令自然停下，身体成立正姿势大班：在中班基础上，增加了左（右）转，便步走，左（右）转弯走原地队列练习口令动作基本要求立正脚跟靠拢，脚尖稍分开，上体正直，两臂自然下垂，头要正，眼看前方稍息左脚向左侧跨出半步，两手背后相握，重心落在两脚之间或两
11、臂自然下垂与身体两侧看齐。向前看-齐排头幼儿两臂侧平举，其余幼儿两臂前平举（掌心相对），眼看前面向前-看幼儿颈部。原地踏步-走从左脚开始，两脚在原地上下起落，上体正直，两臂上下自然摆动眼睛向前看。l行进间队列练习口令动作基本要求便步-走自然走步，不要统一的步伐齐步-走上体正直，上下肢动作协调地走跑步-走听到预令后，两手半握拳，屈肘在左右体侧，听到动令后，两脚前脚掌着地跑，同时上体微向前倾，两臂前后自然摆动向左（右）-转身体向左（右）转90，同时左（右）脚原地移动，左（右）脚跟上左（右）转弯-走排头在指定地点向左（右）转弯走，其余幼儿一一跟进立-定听到动令后两拍停下，成立正姿势。2.队形练习的形
12、式l图形行进走绕物行进走口令：“齐步走”或“绕场行进走”要求：幼儿由一路纵队沿操场边线或长方形或正方形行进。教法：在四角可插上四面小红旗或画明箭头，幼儿按标记转弯行进【口令：“左（右）转弯走”】注意：小班幼儿绕场行进练习时，可由教师作排头或选择能力较强的幼儿作排头，带领全体幼儿行进。对角线进行走口令：“齐步走”或“沿对角线走”要求：一路纵队成三角形行进。圆形行进口令：“齐步走”或“成圆形走”或“走走走，走成一个大皮球”或“走走走，走成一个大圆圈”。要求：一个跟着一个走，成圆形行进。螺旋行进口令：“成螺旋形走”要求：一个跟着一个走，成圆形行进。要求：让幼儿听口令后由一路纵队（或一个圆形队）成螺旋
13、行进。蛇形行进口令：“成蛇形走”要求：一路或几路纵队，由排头开始依次走成蛇形。3.队形变化切断分队走口令：“切断分队走”要求：由一路纵队切断分队或成几路纵队，站成体操队形。左右分队走口令：“左右分队走”或“左、右转弯分队走”要求：听口令，使幼儿从一路纵队变成二路纵队，二路纵队变成四路纵队，由此变成体操队形。并队走口令：“并队走”要求：两个纵队走进相遇时，下达口令，左路左转弯走，右路右转弯走，成两路纵队前进，即为并队走。二路成四路纵队走进边段线时，下达口令“左、右转弯走”，即为并队走。由一个大圆走成数个小圆（小圆可根据班级人数定）口令：“走走走，走成4个小皮球。”要求：听口令，由一个大圆走成数个小圆。开花走口令：“开花走”要求：教师站在圆心当花心，在听到口令后，每组幼儿的排头带者幼儿向花心成4或5、6路纵队，成花瓣样。幼儿阳光体育 育体育心育人 谢谢大家！
