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1、活动目标：1、复习巩固歌曲三只猴子，能表现三只猴子调皮诙谐的特点。2、区别并感受多声部合唱与集体演唱的不同风格，尝试探索用欢快跳跃的衬词来有感情的表现歌曲，激发多声部演唱的兴趣。3、在分声部演唱中，有感情的投入演唱，初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。准备：1、幼儿已经能熟唱歌曲三只猴子，并能恰当的处理四段的情绪和速度变化。2、钢琴准备、录音机、铃鼓一个教学过程：一、 复习歌曲三只猴子1、回忆引出三只猴子2、幼儿听音乐完整的表演唱3、根据实际情况简单讲评。二、 学习二声部合唱1、 学习二声部的衬词（1）引发用铃鼓的声音表现小猴子在床上欢快的跳跃，同时教师示范（2）探讨交流用什么声音来代替模仿铃鼓
2、。（3）练习用肢体动作和声音来模仿猴子在床上欢快的跳跃的节奏（）2、尝试二声部合作师幼合作（1）由教师哼唱歌词，幼儿配伴奏，尝试合作第一段（2）引导幼儿发现前三段与后面一段情绪上的处理不同，所以第四段大家齐唱。（3）配上钢琴伴奏，教师和幼儿完整的合作练习。幼儿间的相互合作（1）幼儿分组，并尝试合作第一段（2）引导幼儿发现问题，讨论两个声音应该怎么处理？（3）重复第一段的练习（4）比较第一次录音的情况，及时发现问题的改进，并激发幼儿的成功感。（5）幼儿间完整的练习一遍（6）教师与幼儿交流感受，并向幼儿介绍这样的演唱形式叫二声部合唱。（7）两组幼儿交换角色再次练习一遍（8）尝试换另外一种声音“库库企企企”表现猴子的欢快。三、感受三声部合唱1、欣赏老师表演的三声部歌词，并理解歌词的运用2、了解三声部合唱的特点3、教师、幼儿、客人老师一起表演三声部合唱
