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1、活动设计背景将数学回归社会，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分的不公平而找老师帮忙。我结合幼儿学习数学的特点设计了“小熊分饼”这一活动通过让幼儿 “教”小熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。活动目标1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分
2、小于整体，整体大于部分。2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。活动准备1、幼儿熟悉的故事两只小熊以及常见的几何图形。2、材料准备；圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一 份，展示架。活动过程一、故事导入师；小朋友都听过“两只小熊”的故事。因为两只小熊不会公平的分饼，而因此打起架来，所以他们想学会公平分饼的方法。你们看他们来啦。师；你们能帮帮他们吗?我们一起来看看，他们带来啦那些不同形状的“饼”二、学习二等分一；学习分圆形的饼二；集体验证幼儿的分法是不是正确的。教师小结；把一个圆饼对折可以分成相等的两份，形状一样，大小一样就事二等分啊 。二；学习分正方形、长方形的
3、饼1、引出任务师；他们学会啦分圆的饼，不会其他的形状的饼我们再来教教他们。2；交流；讨论教师小结；要知道正方形的饼和长方形的饼是不是一样大，可以通过边对边，角对角，上下左右对称看是不是一样的啊。三、找出二等分的礼物1；交代任务师；他们在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张他们带来的礼物单，他们要来看看你们能不能办二等分的礼物找出来。2；幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。3；集体交流、验证。四；延伸活动。教学反思这节课以小熊分饼的故事引导出的图形二等分的学习方法，这节课比较贴近生活，因为在孩子的生活中有很多要分的如蛋糕、水果、饼干，可以让幼儿来分。但是这节课在实际操作中也遇到很多的问题。比如在辨认礼物单上的二等分的时候，有的只看左右而不看上下，有的只看上下而不看左右，有的只看形状而不看大小，所以在这个环节出错比较多。说明有的幼儿还没有来理解二等分的概念。
