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1、活动目标：1、 喜欢认表，能认出整点、半点，准确认读12点、3点、5点半2、 建立时间概念，感受时间的不可逆性。活动准备：示范大钟一个 、幼儿人手一个小钟活动过程：一、谜语导入活动。小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，你们想知道是什么吗？（会说没有嘴，会走没有腿，他会告诉我，什么时候起，什么时候睡。）二、出示时钟，认识时钟1、（出示时钟）小朋友看这是什么？你们家里都有时钟吗？你还在什么地方看见过时钟？他们是什么样子的？为什么那么多地方要用到时钟？时钟有什么作用？教师小结：时钟和手表都是计时工具，他可以告诉我们，现在是什么时间了，应该干什么事情了，能帮助人们形成良好的生活习惯，时钟是人类的朋友。
2、2、请幼儿仔细观察一下，钟面上都有什么？（12个数字和针）那这三根针一样吗？教师小结：这三根针都有自己的名字，最细的叫秒针，最长的叫分针，最短的跑得最慢的叫时针。3、 教师拨时钟，请小朋友看一看钟面上的时针和分针都指在那个数字上？（12点）今天时针和分针要进行一次跑步比赛，请小朋友仔细看一看，分针和时针跑的时候，他们有什么秘密？教师反复操作，幼儿回答。教师小结：分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。三、认识整点和半点。1、 认识整点。请幼儿看钟面：（分针指在数字12上，时针指在数字3上）提问：小朋友，现在是几点？你是怎么知道的？（整点时，分针总是指在12上，时针指的数字是几就是几点，当时针和分针都指在数字12上，表示12点）（幼儿操作）早晨7点起床，上午9点上课，11点午餐，下午5点放学。2、 认识半点。在理解整点的基础上认识半点，提问：分针走一圈是一个整点，分针走多少是半点？幼儿操作：上午9点半下课，下午1点半上课，下午5点半放学。教师小结：整点时，时针指在一个数字上，分针总是指在12上。半点时，时针指在两个数的中间，分针总是指在数字6上。四、幼儿游戏：老狼老狼几点了
