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1、一、活动目标：1、尝试通过蔬菜，水果的形状来表现外形多样的鱼。2、培养幼儿想象力，体验快乐的情感。二、活动准备：幻灯片（四种外形不同的鱼）， 图片 (画有蔬菜，水果)三、活动过程：1、观察鱼的外形特征观看四种形状的鱼的图片，并提问： 师：今天，老师给小朋友介绍一种小动物，看看它是什么？（1）这条鱼的身体是什么形状的？ （2）鱼的身体上都长着什么？(眼睛，嘴，鳍，鳞，尾巴) 连续出示幻灯片，并提问重点让观察到每种鱼的身体形状都不一样，但是都长有眼睛，嘴，鳍，鳞，尾巴这些基本特征。2、菠萝变成小鱼的方法师：小朋友你们认识小鱼了吗？老师要变出一条可爱的小鱼，你看看他是什么形状的？先看一下这是什么？（
2、菠萝），一起喊：“变、变、变”变成了什么？（像菠萝一样的小鱼）。提问：（1）鱼的身体是什么变成的？（2）鱼的尾巴是什么变成的?（3）怎样变出鱼的眼睛？鱼的嘴呢？鱼鳞呢？鱼鳍呢？这样就变成了一条像菠萝一样可爱的小鱼3、启发幼儿将其他蔬菜水果变形为鱼师：老师会用菠萝变成小鱼，你想想，什么水果，蔬菜还可以变成小鱼？你想用什么蔬菜，水果变？幼：黄瓜师：咱们一起来试试看看黄瓜能不能变成鱼。一起来看看老师为你们准备了什么蔬菜水果（桃子，石榴，苹果等）。小朋友如果能将你们自己想到的，和你们看到的变成小鱼，你们才是很厉害，很棒的孩子呢。4、幼儿作画，老师巡回指导。注重引导幼儿将不同水果蔬菜变形为小鱼。5、活动自然结束。六、活动评析： 这一堂美术活动是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动。活动中，老师不是采用传统的范画教学，而是先让幼儿观察真正的鱼都有什么形状，但看了之后，幼儿并不能用绘画的形式真正的表现出来。怎么办呢？我再以幼儿常见的蔬菜水果为切入点，（比如长长的黄瓜，心形的桃子，弯弯的茄子，椭圆的西瓜等）引导幼儿将真实的物体形象化。结果活动结束后，幼儿画的鱼真是千变万化的。整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现以幼儿为主体这一教学宗旨。
