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活动目标:1、 通过鼓上的小米粒感知物体振动的幅度和频率。2、 感知音乐中强弱、快慢的变化并用肢体表现。活动准备:小米粒、音乐磁带、小鼓。活动过程:一、 跟着鼓唱歌。1、 小鼓是怎样发出声音的?2、 教师用鼓槌敲击小鼓。请幼儿跟着鼓槌唱歌。 教师有节奏地敲鼓，幼儿用象声词“咚”唱出鼓的节奏二、 鼓的声音哪里来。1、 鼓的声音是振动发出来的，那么我们怎样才能看到鼓在振动呢?2、 教师引导幼儿讨论，出示米粒，介绍鼓上的小米粒受到振动就会跳舞。3、教师边演示边讲解:敲得重，米粒跳得高，敲得轻，米粒跳得低三、 跳舞的小米粒。1、 教师边唱歌曲边敲鼓。问:鼓上的小米粒是怎么跳舞的?小鼓敲得响，米粒怎样?小鼓敲得轻呢?2、幼儿跟着音乐节奏打节拍3、幼儿试着跟唱歌曲四、 游戏:我是鼓，你是米粒。 地板代表鼓，全体幼儿蹲在“鼓”上，个别幼儿扮演敲鼓的人，部分幼儿扮演米粒，边游戏边唱。敲鼓的人用脚跺地板，或快或慢，或重或轻，扮演米粒的幼儿做出相应的动作。活动反思:本次活动幼儿直观地感知振动与发生的关系，幼儿的参与积极性较高，他们在活动中游戏、表演、创编，展现出了自信心。这次活动给幼儿提供了自由表现机会，“小米粒”在舞蹈时既有节奏，而且表演很丰富、很多样化，孩子们用自己的想法展现出不同的小米粒舞蹈情景。
